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高三英语教学计划（精选20篇）

高三英语教学方案（精选20篇）时间消逝得如此之快，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，一起对今后的学习做个方案吧。方案究竟怎么拟定才合适呢？以下是我帮大家整理的高三英语教学方案，仅供参考，盼望能够关心到大家。

高三英语教学方案1

一、指导思想

依据《一般高中英语课程标准》和《考试说明》，结合同学实际学习状况，仔细讨论教学方法、优化复习策略;以模块复习为平台，突出词汇的应用与拓展，使同学学问条理化;以培育听读写力量为重点，通过强化训练，使同学解题方法得到优化和娴熟，语言的综合运用力量得到提升。

二、复习方案

(一)一轮复习阶段

开学至4月初为一轮复习阶段。完成必修4和必修5的教材复篇章”为主线，始终把同学的词汇量构建放在重要的位置。

此外，在该阶段还有一个重要任务就是抓好听力训练，使同学能以良好的状态参与3月中旬的高考英语其次次考试。

(二)专项复习与训练阶段

4月中旬至5月上旬为专项复习与训练阶段。详细包含单项填空、完型填空、阅读理解、七选五阅读、书面表达训练等。各项训练侧重点如下：

单项填空：这个阶段的单项填空训练以错题训练为主。关心同学反思教训，熟识技巧，总结方法。

完型填空与七选五阅读：在该阶段，这两项题型的训练也是以关心同学总结方法和技巧为主，同时通过精选高考真题、名校模拟试题，依据高考试卷对阅读理解题的要求，让同学进行强化训练，进一步把握解题规律，使得高考时进一步驾轻就熟。

阅读理解：这阶段的阅读训练突出培育同学的语篇意识、训练同学的阅读理解思维，总结各类阅读理解题型的解题思路，如查找主题句、猜词、推理、跳读、略读等猎取所需要的信息的`有效技巧。

书面表达：在前期平常训练基础上，在专项阶段，通过多篇幅的集中训练，使同学熟识图表类、漫画类等各类写作类型，把握相应的通用句型和写作模板。

(三)综合模拟训练阶段

从5月上旬末开头为综合模拟训练阶段。通过综合试卷的大量训练，对高考实战进行模拟，提升同学的综合运用语言的力量以及应试力量，提升速度，适应高考。该阶段的课堂教学，不仅仅是讲评试卷，要重视同学考后的反馈和反思工作，关心同学分析失分缘由，关心克服在答题中存在的主要问题。

进入6月份后，以考前心理辅导为主，让同学保持轻量度的训练，保持题感即可，让考生轻装上阵，不加重同学心理负担。

高三英语教学方案2

总体教学目标和要求：

高三这学期要加强基础学问的复习巩固，重点词语的运用，听说读写力量，尤其是阅读力量。

进一步培育同学的思维力量，提高推断、概括、推理、辨析力量，从而达到高考的要求。

为了实现上述目标，高三英语复习教学应当做到：

1.仔细学习考试说明，分析近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，留意收集高考信息，让高三英语复习不能偏离方向，有限的时间可以用在刀刃上。

坚持集体备课，统一教学进度，教学要求，资源共享，团结协作，有效提高课堂效率45分钟。

3选择试题，尽量避开‘海战’。

详细的教学内容和要求

第一阶段的

时间：10月中旬-12月中旬

内容：完成高三教材的教学：总结

听力：每天晚上听半小时，有《新概念》《38套高考模拟试题》等练习。

目的：通过系统的语法复习，关心同学建立中学语法学问体系，提高他们对词汇和句法的理解。

复习情态动词、冠词、时态、五种基本句型、名词从句、定语从句、部分状语从句和非谓语动词。

其次阶段

时间。

内容题目训练(高考题，如单项选择、完整类型、阅读、纠错、书面表达)，复习《课课练》。

练习：《听力必备》

目的：在强化同学语法和语言学问的基础上，开展专题训练，通过训练解题方法和技巧，提高同学解题力量和应试水平。

重点：完形填空，阅读理解和书面表达。

第三阶段

第一次模拟考试时间——五月中旬

内容综合训练，查漏，强化语言学问，单词，听力，有方案的做一些模拟题。还有《听力通》和今年的模拟题。

注意纠错和书面表达，加强训练。

高三英语教学方案3

一、指导思想

依据《3+2高考冲关丛书》和新课程标准，立足同学实际，以集体备课为主要平台，每位老师通过相互学习和自我提升，进一步优化课堂教学，巩固同学基础学问；以月考和123系列为加油站，可以查漏补缺，培育优秀和弥补差距，促进全体同学英语语言应用力量的逐步提高