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第1页，共13页，星期日，2025年，2月5日师生激发兴趣确定目标搜集资料创设情境引导帮助评价补充拓展选择方法、合作、交流、展示、自评、互评总结自学方法感悟成功第2页，共13页，星期日，2025年，2月5日各种各样的商业场所创设情境，明确问题搜集资料，初步感知社会调查，探究解疑小组汇报，展示交流第3页，共13页，星期日，2025年，2月5日创设情境，明确问题
目的:针对本课提出问题，明确问题并产生探究愿望。师生活动:揭示课题并引发学生思考，明确问题并引导探究。自由提出问题，明确问题并产生探究愿望。活动方式：小组讨论设计问题。第4页，共13页，星期日，2025年，2月5日搜集资料，初步感知
目的:搜集资料使学生更多地了解有关商业场所的知识。师生活动:了解学生在资料搜集中遇到的困难，并及时给予指导、帮助。小组合作，并针对课题多渠道搜集相关信息，进行整理。活动方式：查找资料（一周）第5页，共13页，星期日，2025年，2月5日社会调查，探究解疑
目的:通过对经常光顾的商业场所进行调查，使学生初步掌握调查方法，了解所调查商业场所的特点和类型，同时初步观察社会现象（买卖情况），进一步了解买卖情况。师生活动:对调查和观察内容给予规定，并及时了解学生的活动进程，对其遇到的困难给予及时指导。小组合作，按要求调查商业场所，初步归纳商业场所特点和类型，观察买卖情况，初步分析是否会买。活动方式：社会调查，探究体验（二周）第6页，共13页，星期日，2025年，2月5日小组汇报，展示交流
目的:展示探究成果，进一步激发学生的学习热情师生活动:组织汇报调查结果引导将商业场所分类并归纳出各自特点。（游戏：做好小参谋）分析、汇报调查研究结果，展示搜集资料。为家长和教师当好购物小参谋。活动方式：小组合作，汇报展示。第7页，共13页，星期日，2025年，2月5日飞速发展的航天事业创设情境，引出问题小组交流汇报，初步感知课件演示，拓展知识展望未来，激发情感激励导行，课后延伸第8页，共13页，星期日，2025年，2月5日创设情境，引出问题
师：演示课件－利用卫星定位系统救游人的事例。为什么全球通手机能和外界联系呢？生：观看，思考回答。激发学生兴趣，设置学习情境。第9页，共13页，星期日，2025年，2月5日
小组交流汇报，初步感知
师：放课件－第一颗人造卫星升空；出示比较表格。生：通过看课件、观察表格、回答。比较与前四国的卫星重量，从而激发学生民族自豪感，热爱伟大祖国。第10页，共13页，星期日，2025年，2月5日
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