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2.2整式加减课后提升训练沪科版2025—2026学年七年级数学上册
一、选择题
1.化简的结果是(????)
A. B. C. D.
2.下列各单项式中,不是同类项的是(???)
A.与 B.与
C.与 D.与
3.若单项式与是同类项,则的值分别是()
A. B.
C. D.
4.已知实数a在数轴上的对应点位置如图所示,则化简的结果是(????)
A. B. C.1 D.
5.如图,蜂窝结构在工程学中有广泛应用,图①由4个房孔组成,图②由7个房孔组成,图③由10个房孔组成......,按照这样的规律,第⑧个图形中房孔的个数是(????)
A.27 B.25 C.26 D.29
6.化简时,琳琳将看成了它的相反数,最终她的化简结果不含项,则正确的化简结果为(????)
A. B. C. D.
7.若多项式与多项式相加后不含二次项,则常数m的值为()
A.2 B. C. D.
8.如图,在一个长方形中放入三个大小一样的小长方形,小长方形的长为a,宽为b,则左下角阴影部分的周长与右上角阴影部分的周长差为(???)
A. B. C. D.
二、填空题
9.如图,个完全相同的小长方形刚好拼成一个大长方形,若小长方形的宽为,则大长方形的周长是.
10.若单项式与的和仍为单项式,则的值是.
11.当时,.
12.若关于x、y的多项式化简后不含项,则.
三、解答题
13.计算:
(1);(2);
(3);(4).
14.化简求值:
(1),其中;
(2),其中,.
15.项目式学习.
【主题】剪纸.
【素材】一张边长为的正方形纸片、剪刀等.
【操作】从一个边长为的正方形纸片(如图1)上剪去两个相同的小长方形,得到一个美术字“5”的图案(如图2),再将剪下的两个小长方形拼成一个新长方形(如图3).
【探究】
(1)求新长方形的周长(用含有,的代数式表示);
(2)求美术字“5”的图案的周长(用含有,的代数式表示);
(3)若,剪去的小长方形的宽为1,求新长方形的周长和美术字“5”的图案的周长.
16.小红、小明、小丽和小刚四位同学为了参加学习小组活动,需要购买一些笔记本和圆珠笔.已知笔记本的单价是元,圆珠笔的单价是元,由小红和小明两人分别去买.小红买了3本笔记本,2支圆珠笔;小明买了4本笔记本,3支圆珠笔.
(1)小红和小明一共花了多少钱?
(2)他们两人谁花的钱多?多多少?
(3)由于四人要平摊费用,后来结算时,发现在买之前,小明给了小红一元钱,小丽给了小明二元钱;买完东西后,小红和小明身上都没钱了,而小丽和小刚都还有足够的钱.现在他们要马上结算,请你给他们设计一个结算方案,即谁给谁多少钱,才能使大家做到平摊费用,相互之间不欠钱.要说明理由,并写出计算化简过程.
17.已知a,b,c在数轴上的位置如图.
(1)____0,____0,____0;(请用“”或“”填空)
(2)化简:
18.小马虎做一道数学题“两个多项式A,B,已知,试求的值”.小马虎将看成,结果答案(计算正确)为.
(1)求多项式A;
(2)若多项式,且满足的结果不含项和x项,求m,n的值.
参考答案
一、选择题
1.B
2.A
3.D
4.C
5.B
6.D
7.C
8.B
二、填空题
9.
10.
11.2023
12.
三、解答题
13.【解】(1)解:原式;
(2)解:原式;
(3)解:原式;
(4)解:原式.
14.【解】(1)解:,
,
;
当时,
原式,
,
;
(2)解:,
,
;
当,时,
原式,
,
.
15.【解】(1)解:∵新长方形的长为,宽为,
∴新长方形的周长;
(2)解:美术字“5”的图案的周长为:;
(3)解:∵小长方形的宽为1,可知新长方形的宽为2,
∴,
∵,则,
∴,
由(1)可得:新长方形的周长,
由(2)可得:美术字“5”的图案的周长.
16.【解】(1)解:小红和小明一共花了:
元;
答:小红和小明一共花了元;
(2)解:
,
∵,,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴小明花钱多,多元.
(3)解:方案:小丽给小明元,小刚给小明元,小刚给小红元;理由如下:
每个人应该花元,
小红应该收到:
小明应该收到:元,
小丽应该再出:元,
小刚应该出:元,
那么小丽应该给小明:元,
小刚给小明:
元,
小刚给小红:
元,
故小丽给小明元,小刚给小明元,小刚给小红元.
17.【解】(1)解:由数轴可知,,
∴,,,
故答案为:;
(2)
解:∵,
∴,
∴
.
18.【解】(1)∵,,
∴
(2)∵,,
∴
∵的结果不含项和x项,
∴,,
解得:,.
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