2.2整式加减课后提升训练沪科版2025—2026学年七年级数学上册.docxVIP

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2.2整式加减课后提升训练沪科版2025—2026学年七年级数学上册

一、选择题

1.化简的结果是(????)

A. B. C. D.

2.下列各单项式中,不是同类项的是(???)

A.与 B.与

C.与 D.与

3.若单项式与是同类项,则的值分别是()

A. B.

C. D.

4.已知实数a在数轴上的对应点位置如图所示,则化简的结果是(????)

A. B. C.1 D.

5.如图,蜂窝结构在工程学中有广泛应用,图①由4个房孔组成,图②由7个房孔组成,图③由10个房孔组成......,按照这样的规律,第⑧个图形中房孔的个数是(????)

A.27 B.25 C.26 D.29

6.化简时,琳琳将看成了它的相反数,最终她的化简结果不含项,则正确的化简结果为(????)

A. B. C. D.

7.若多项式与多项式相加后不含二次项,则常数m的值为()

A.2 B. C. D.

8.如图,在一个长方形中放入三个大小一样的小长方形,小长方形的长为a,宽为b,则左下角阴影部分的周长与右上角阴影部分的周长差为(???)

A. B. C. D.

二、填空题

9.如图,个完全相同的小长方形刚好拼成一个大长方形,若小长方形的宽为,则大长方形的周长是.

10.若单项式与的和仍为单项式,则的值是.

11.当时,.

12.若关于x、y的多项式化简后不含项,则.

三、解答题

13.计算:

(1);(2);

(3);(4).

14.化简求值:

(1),其中;

(2),其中,.

15.项目式学习.

【主题】剪纸.

【素材】一张边长为的正方形纸片、剪刀等.

【操作】从一个边长为的正方形纸片(如图1)上剪去两个相同的小长方形,得到一个美术字“5”的图案(如图2),再将剪下的两个小长方形拼成一个新长方形(如图3).

【探究】

(1)求新长方形的周长(用含有,的代数式表示);

(2)求美术字“5”的图案的周长(用含有,的代数式表示);

(3)若,剪去的小长方形的宽为1,求新长方形的周长和美术字“5”的图案的周长.

16.小红、小明、小丽和小刚四位同学为了参加学习小组活动,需要购买一些笔记本和圆珠笔.已知笔记本的单价是元,圆珠笔的单价是元,由小红和小明两人分别去买.小红买了3本笔记本,2支圆珠笔;小明买了4本笔记本,3支圆珠笔.

(1)小红和小明一共花了多少钱?

(2)他们两人谁花的钱多?多多少?

(3)由于四人要平摊费用,后来结算时,发现在买之前,小明给了小红一元钱,小丽给了小明二元钱;买完东西后,小红和小明身上都没钱了,而小丽和小刚都还有足够的钱.现在他们要马上结算,请你给他们设计一个结算方案,即谁给谁多少钱,才能使大家做到平摊费用,相互之间不欠钱.要说明理由,并写出计算化简过程.

17.已知a,b,c在数轴上的位置如图.

(1)____0,____0,____0;(请用“”或“”填空)

(2)化简:

18.小马虎做一道数学题“两个多项式A,B,已知,试求的值”.小马虎将看成,结果答案(计算正确)为.

(1)求多项式A;

(2)若多项式,且满足的结果不含项和x项,求m,n的值.

参考答案

一、选择题

1.B

2.A

3.D

4.C

5.B

6.D

7.C

8.B

二、填空题

9.

10.

11.2023

12.

三、解答题

13.【解】(1)解:原式;

(2)解:原式;

(3)解:原式;

(4)解:原式.

14.【解】(1)解:,

当时,

原式,

(2)解:,

当,时,

原式,

15.【解】(1)解:∵新长方形的长为,宽为,

∴新长方形的周长;

(2)解:美术字“5”的图案的周长为:;

(3)解:∵小长方形的宽为1,可知新长方形的宽为2,

∴,

∵,则,

∴,

由(1)可得:新长方形的周长,

由(2)可得:美术字“5”的图案的周长.

16.【解】(1)解:小红和小明一共花了:

元;

答:小红和小明一共花了元;

(2)解:

∵,,

∴,

∴,

∴,

∴,

∴小明花钱多,多元.

(3)解:方案:小丽给小明元,小刚给小明元,小刚给小红元;理由如下:

每个人应该花元,

小红应该收到:

小明应该收到:元,

小丽应该再出:元,

小刚应该出:元,

那么小丽应该给小明:元,

小刚给小明:

元,

小刚给小红:

元,

故小丽给小明元,小刚给小明元,小刚给小红元.

17.【解】(1)解:由数轴可知,,

∴,,,

故答案为:;

(2)

解:∵,

∴,

18.【解】(1)∵,,

(2)∵,,

∵的结果不含项和x项,

∴,,

解得:,.

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