2026年高考语文专题复习：现代文二赏析考点答题格式+技巧 .docxVIP

第1页共34页

2026年高考语文专题复习：现代文二赏析考点答题格式+技巧

一.赏析题

01赏析修辞

02赏析词语

03赏析句式

04赏析语言风格05赏析语言特点06赏析表现手法07赏析人物塑造08赏析细节描写09赏析景物描写10赏析场景描写11赏析人称

12赏析视角

13赏析叙事顺序14赏析选材

15赏析组材

16赏析全文构思

17赏析散文“形散神聚”

18赏析散文与小说的文体特征

第2页共34页

考点01赏析修辞

(一)判断修辞

判断下面句子所用的修辞

1,答题格式：手法(角度)+结合内容分析+表达效果+表现了人物....

1,答题格式：手法(角度)+结合内容分析+表达效果+表现了人物....

特点+表达了作者...情感(少数题目可能有结构上的作用)

特点+表达了作者...情感(少数题目可能有结构上的作用)

2,修辞及其效果：

①比喻：生动形象写出了……特征；化抽象为具体；化平淡为生动；化繁冗为简洁；化深奥为浅显【“状难写之景如在目前，含不尽之意于言外”】;引发读者联想，激发读者共鸣。

②借代：突出强调……特征，增强形象性；委婉含蓄，具体生动写出了……;回避、掩饰……。

③拟人：突出强调……特征；语言形象化，生动活泼；便于抒情，激发想象，增强感染力。

④夸张：鲜明突出……特征，激发联想；鲜明表达褒贬好恶，引起共鸣；生动形象，幽默风趣。

⑤对偶：句式整齐，音节匀称，抑扬顿挫，音乐感强；读来朗朗上口，悦耳动听，便于吟诵记忆；表意凝练，概括力强，具有警策之效。

⑥排比：强调……内容，增强说服力/气势/表现力；强化抒情，增强感染力；层层递进，逐层深入地阐述……事理，有深化内容之效。

第3页共34页

⑦设问：强调……内容或情感；引起人们注意/深思，发人深省；辅助反映思维过程，厘清思路、提纲挈领。⑧反问：强调……内容，加强语气，显得义正词严；引起读者注意，增强表达效果；句式变化，掀起波澜。

⑨反复：强调、突出……【反复的】内容；一唱三叹，加强语势和抒情效果；间隔反复：串接文句文段、连接内容、分清层次。

⑩反语：幽默风趣；批判/揭露对象……本质；讽刺嘲笑，语中含刺，增强批判性。

1双关：言在此而意在彼，表意委婉；含蓄隽永，耐人寻味，能增强抒情效果；生动活泼、幽默风趣。

?通感：突出……特征；化抽象为具体，增强表达效果；调动读者多种感觉，激发联想，耐人寻味。

?引用：引用史实：反思历史，以古证今或借古讽今；增强文章说服力/权威性/趣味性；丰富内容，增强文化/历史的厚重感。

引用古诗文或格言：论证观点、阐明事理；丰富文章内涵，增强文章文学性。

引用神话传说：给文章蒙上一层神秘色彩；丰富文章内容。

?用典：丰富含蓄地表达……思想，使立论有根据；充实文章内容；美化词句。

【引用史实与用典区别】

引用史实：直接使用历史事件、人物等来支持论点或增强文章的

说服力。

第4页共34页

用典：引用古代文献中的故事、词句或典故来传达隐含意义，可能包含作者的情感或观点。

?双关：含蓄表达……,语义丰富。

?对比：突出……,鲜明地表达了……【作者情感态度】;增强表达效果。

(二)赏析比喻

(二)赏析比喻

侥发【23秋考《篾匠阿爷》】第⑥段画线部分运用了比喻，请加以赏析。(3分)【19春考《把河流蹬在身后》】第⑩段中“仿佛脚掌上安着两只后视镜”一句，体现了作者的巧妙构思，请加以赏析。(4分)【17秋考《相思》】把帐篷比喻成“小舟”形象生动，而从第④段画线句整体来看，“小舟”这一喻体的选择另有巧妙之处，请加以赏析(4分)

【答案示例】①画线部分以海浪喻皱纹，写出皱纹或张或弛、捉摸不

定的状态，②凸显阿爷劳作时的专注、投入：③海浪这一喻体贴近小

岛生活环境，形象而新颖。(1点1分)

这一段写父亲游运河，“仿佛脚掌上安着两只后视镜”运用比喻的修辞手法，写出父亲游泳的情态。从前文来看，父亲是一个司机，“后

视镜”代表汽车，显露父亲的职业身份，且与前文“他开始放松身体，

快乐地、轻盈地向前浮游，并不时扭头看两岸风景”“并且完全掌握了它跟自己的距离。游着游着，他索性停下来，身体静止在水面上，

很享受地朝天空打个呵欠。远远看去，那样子真像是睡着了”相呼应，

第5页共34页

写出父亲游运河的轻松自在，游刃有余。

画线句中的“小舟”与冷月清辉下广袤的沙丘沙海形成对照，苍凉辽阔的环境突显帐篷的微小，表现主人公的孤独；舟”又让人联想到

“夜半钟声到客船”的诗句，/想象寒山寺的钟声跨越万里，慰藉主

人公的相思之苦。选择“小舟”作为喻体，能将沙漠、冷月、客船、

家乡钟声巧妙联系起来，/营造出深悠远的意境。

【答题格式】(1)将·……比作…