北京市一零一中学2020-2021学年高二上学期期中语文试题（解析版）.docxVIP

北京市一零一中年高二上学期期中语文试题（解析版）

一、基础知识

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.自诩（xǔ）孱头（càn）冠冕（guàn）残羹冷炙（zhì）

B.脑髓（suǐ）譬如（pì）蹩进（bié）礼尚往来（shàng）

C.吝啬（sè）玄虚（xuán）国粹（cuì）锲而不舍（qì）

D.憎恶（zèng）孱头（càn）给予（jǐ）休戚相关（qī）

答案：B

分析：A项“冠冕”的“冠”应读“guān”；C项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”；D项“憎恶”的“憎”应读“zēng”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.摩登辩别磕头勃然大怒

B.羡慕脑髓倘使礼上往来

C.挖掘鱼翅阴功佳节大典

D.缘故徘徊儒弱残羹冷灸

答案：C

分析：A项“辩别”应为“辨别”；B项“礼上往来”应为“礼尚往来”；D项“儒弱”应为“懦弱”，“残羹冷灸”应为“残羹冷炙”。

3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

B.辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众的阵阵掌声。

C.出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。

D.导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。

答案：D

分析：A项“屡试不爽”指屡次试验都没有差错，与语境不符；B项“巧舌如簧”形容花言巧语，能说会道，含贬义，与语境不符；C项“画地为牢”比喻只许在指定的范围内活动，与语境不符；D项“讳莫如深”原意为事件重大，讳而不言，后指把事情隐瞒得很紧，使用恰当。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。

B.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。

C.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。

D.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。

答案：D

分析：A项缺少主语，可删去“随着”或“使得”；B项偷换主语，应在“是通过”前加上“新媒体”；C项主客颠倒，应改为“这类形象会引起人们深深的思索”。

5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）

A.《拿来主义》的作者是鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

B.《祝福》出自鲁迅的小说集《彷徨》，小说通过描写祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国社会的矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质。

C.《故都的秋》的作者是郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家、散文家。

D.《赤壁赋》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”，都在“唐宋八大家”之列。《赤壁赋》是他被贬官到黄州时所作，“赤壁”就是当年赤壁之战的古战场。

答案：D

分析：苏轼笔下的“赤壁”并非当年赤壁之战的古战场，真正的赤壁之战古战场在今湖北赤壁市西北。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成610题。

六国论

苏洵

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量