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2025年人类学专业题库——社会不平等与歧视

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释

1.社会不平等

2.种族(Race)

3.文化相对主义

4.系统性歧视

二、简答题

1.简述马克思主义视角下社会不平等的主要观点。

2.人类学研究中运用民族志方法研究社会不平等与歧视有何优势？

3.区分直接歧视与间接歧视，并各举一例说明。

4.简述女性主义人类学对性别不平等现象的分析视角。

三、论述题

1.选择人类学中的一种理论（如结构功能主义、象征人类学、后殖民理论等），阐述该理论如何解释社会不平等现象的产生与维持，并结合具体文化实例进行分析。

2.探讨殖民主义历史如何塑造了当代许多社会中的不平等与歧视结构。人类学在理解和批判殖民主义及其遗留问题上能扮演何种角色？

试卷答案

一、名词解释

1.社会不平等：指社会成员之间在财富、收入、权力、声望、教育、生活机会等方面存在显著差异的状态。人类学关注不平等的跨文化比较，分析其产生的社会结构、文化因素及个体和社会后果。它不仅指个体间的差异，更强调由社会制度和文化规范所固化或加剧的差异模式。

*解析思路：定义核心概念，强调人类学视角下的特点，包括跨文化比较、社会结构和文化因素分析、制度性等。

2.种族(Race)：在人类学看来，种族并非一个生物学的稳定类别，而是一个社会文化建构的概念。它指社会成员基于共享的生理特征（通常是刻板印象）、历史经验和文化认同而划分出来的群体类别。种族分类具有文化相对性，其意义和界限由特定社会历史语境塑造，并常被用来合法化不平等和歧视。

*解析思路：强调人类学对种族的社会文化建构性观点，区别于生物学；指出其共享特征、历史文化认同属性；强调其相对性和社会功能（合法化不平等）。

3.文化相对主义：是人类学的重要方法论原则，主张在评价一种文化现象时，应将其置于该文化成员自身的价值观和信仰体系中进行理解，避免用自身文化标准进行评判。它强调文化多样性和理解的重要性，但需警惕其可能被用于辩护不道德或有害行为（相对主义困境）。

*解析思路：阐述核心原则（情境理解、避免评判）；强调其价值（文化多样性、理解）；提及局限性（相对主义困境）。

4.系统性歧视(SystemicDiscrimination)：指源于社会结构、制度、政策或规范中的偏见和歧视性做法，导致特定群体在机会、待遇上处于不利地位，而非仅仅源于个体偏见。它嵌入在法律、教育、就业、医疗等社会系统之中，难以被个体意志轻易改变，是人类学分析结构性不平等的关键概念。

*解析思路：定义核心概念（源于结构制度）；强调其特点（嵌入系统、非个体偏见、结构性）；点明其在分析不平等中的重要性。

二、简答题

1.简述马克思主义视角下社会不平等的主要观点。

*马克思主义认为，社会不平等的根本根源在于生产资料私有制和由此产生的社会阶级划分。在资本主义社会，生产资料被少数资本家（资产阶级）占有，而广大劳动者（无产阶级）只能出卖劳动力为生。资产阶级通过占有剩余价值来积累财富，导致贫富差距悬殊。社会不平等被视为阶级剥削和压迫的结果，反映了经济基础决定上层建筑的原理。阶级斗争被视为推动社会变革、最终实现共产主义（无阶级社会）的根本动力。除了经济阶级，马克思主义也关注民族、性别等其他形式的社会压迫，认为它们与阶级剥削相互交织。

*解析思路：抓住核心观点（生产资料私有制是根源）；阐述主要矛盾（阶级剥削）；解释剩余价值如何导致不平等；提及经济基础与上层建筑关系；可简要扩展到其他压迫形式及其与阶级的关系。

2.人类学研究中运用民族志方法研究社会不平等与歧视有何优势？

*人类学民族志方法在研究社会不平等与歧视方面具有显著优势。首先，它通过长期的田野调查和深度访谈，能够深入特定社群内部，获取关于不平等与歧视现象的生动、具体、细腻的本土视角和经验叙述。其次，民族志的参与式观察使研究者能够直观了解不平等与歧视如何在日常互动、社会网络和文化实践中被体现和维持。再次，跨文化比较民族志能够揭示不平等与歧视形式的多样性及其与文化规范、权力结构的复杂关联，避免以单一文化标准理解所有现象。最后，民族志研究强调语境化理解，有助于揭示看似“不公”的现象背后丰富的文化逻辑和社会历史原因，为批判性分析和寻求理解而非简单评判提供基础。

*解析思路：分点阐述优势；每点结合民族志具体方法（田野、访谈、观察）和特点（深入本土视角、经验叙述、直观互动、跨文化比较、语境化理解）；强调其对于获取细节、理解本土视角、避免文化中心主义、提供批判