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小学语文课堂教师反馈语对学生文化素养培养的实证研究论文

摘要：本文以小学语文课堂教师反馈语为研究对象，通过实证研究方法，探讨教师反馈语对学生文化素养培养的影响。研究结果表明，教师的反馈语在激发学生学习兴趣、提高文化认知和塑造良好价值观等方面具有重要作用。

关键词：小学语文课堂；教师反馈语；文化素养；实证研究

一、问题的提出

（一）教师反馈语对学生学习兴趣的激发

1.教师反馈语的情感投入

在小学语文课堂中，教师的反馈语充满情感，能够激发学生的学习兴趣。当学生在回答问题或表达观点时，教师的肯定、鼓励和表扬，让学生感受到被重视和认可，从而增强学习的自信心。例如，教师可以用“你的想法很有创意，我很欣