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幼儿园环境卫生与安全管理标准

在幼儿园的日常运营中，环境卫生与安全管理是保障幼儿身心健康成长的基石。一个洁净、安全的环境不仅能有效预防疾病传播，更能为孩子们营造一个充满关爱与信任的成长空间。本标准旨在为幼儿园提供一套系统、实用的管理指引，以期将环境卫生与安全管理工作落到实处，融入日常。

一、环境卫生管理

（一）日常清洁与消毒

环境卫生的核心在于持之以恒的日常清洁与科学规范的消毒工作。这不仅是对孩子们负责，也是幼儿园管理水平的直接体现。

活动室与寝室：每日开园前，应对活动室地面、桌面、座椅、门扶手等幼儿易接触的表面进行彻底清洁。地面宜采用湿式清扫，避免扬尘；桌面、玩具柜等则需用稀释后的中性清洁剂擦拭。幼儿离园后，需进行全面清洁，并对重点区域如门把手、水龙头、玩具等进行消毒处理。消毒方式的选择应兼顾有效性与安全性，优先采用物理消毒或环保型消毒剂。寝室内的床铺、被褥应定期晾晒，保持干燥清洁，个人物品如枕头、毛巾等应做到一人一物，避免交叉使用。

卫生间：作为卫生管理的重点区域，卫生间的清洁频率应更高。便池、地面、洗手台需随时保持清洁无异味，每日至少进行两次彻底清洁和消毒。要确保卫生纸、洗手液供应充足，并引导幼儿养成正确的如厕和洗手习惯。通风换气对于卫生间尤为重要，应定时开窗或开启排气设备，保持空气流通。

厨房与配餐区：若幼儿园设有厨房，其环境卫生管理需严格遵循食品卫生相关规定。食材的采购、储存、加工环节都应有明确规范，生熟分开，防止交叉污染。厨房用具、餐具的清洗消毒流程必须严格执行，操作人员需持健康证明上岗，并注意个人卫生。配餐区在每次配餐前均需进行清洁消毒，确保食物在传递过程中的安全。

玩具与个人用品：幼儿玩具，特别是毛绒玩具、积木等，应定期清洗消毒。可水洗的玩具应每周至少清洗一次，耐湿玩具可采用浸泡或擦拭消毒。图书、绘本等纸质材料则应定期晾晒，并避免幼儿在进食时翻阅。幼儿的口杯、毛巾、餐具等个人用品，必须专人专用，并做好标记，每日清洗消毒，存放于清洁、干燥的专用柜中。

（二）环境卫生保障

除了日常的清洁消毒，环境卫生的长效保障还依赖于一系列配套措施的落实。

通风换气：每日应保证活动室、寝室等幼儿主要活动区域有充足的通风时间。在气候适宜的情况下，应尽可能开窗通风，每次通风时间不少于半小时，以降低室内空气中微生物浓度，保持空气清新。在流感等呼吸道传染病高发季节，可适当增加通风频次。

采光与照明：活动室应保证充足的自然光，窗户玻璃应保持洁净，以便光线充分进入。人工照明应保证亮度适中、分布均匀，无眩光，以保护幼儿视力。

垃圾处理：幼儿园内应设置分类垃圾桶，垃圾需日产日清，避免堆积。垃圾桶及周边区域应每日清洁消毒，防止蚊蝇滋生和异味产生。对于可能含有病原体的垃圾，如呕吐物、排泄物污染的纸巾等，需按特殊垃圾处理流程单独收集并妥善处置。

室外环境：户外活动场地应平整、无杂物，地面材质应具有一定的缓冲性，以减少幼儿跌倒时的伤害。大型玩具器械应定期检查稳固性，并进行清洁。绿化带应及时修剪，避免蚊虫滋生，不种植有毒或有刺的植物。

二、安全管理

（一）设施设备安全

幼儿园的设施设备是孩子们日常活动的载体，其安全性直接关系到孩子们的身体健康。

园舍建筑与场地：园舍建筑应符合国家相关安全标准，定期检查房屋结构安全，特别是门窗、栏杆、楼梯等部位，确保无松动、无尖锐棱角、无安全隐患。户外活动场地的地面应平整、防滑，避免积水。大型玩具应安装牢固，连接处应光滑无毛刺，高度和间距应适合幼儿年龄特点。

玩教具安全：采购玩教具时，应选择符合国家安全标准、无毒无害的产品，避免购买带有细小零件、锋利边缘或易碎裂的玩具。玩教具使用前需进行安全检查，使用过程中应教育幼儿正确使用方法，避免追逐打闹时因玩具造成伤害。定期对玩教具进行检修和维护，对损坏或老化的玩教具应及时更换或淘汰。

电器与消防设施：幼儿园内的电器设备应符合安全标准，由专业人员安装和定期检修。插座应安装在幼儿不易接触到的位置，或配备安全保护盖。消防设施如灭火器、消防栓等应配置齐全，并确保其处于良好工作状态，位置明显，易于取用。疏散通道应保持畅通无阻，安全出口标识清晰醒目。

（二）活动安全

孩子们在园的一日活动丰富多彩，每个环节都潜藏着安全风险，需要教师的细心呵护与引导。

晨间入园与离园：晨间入园时，教师应主动迎接幼儿，留意观察幼儿的精神状态和身体状况。离园时，应严格执行接送制度，确认接送人身份，不将幼儿交给陌生人。对于未按时接走的幼儿，应有专人负责照看，并及时与家长联系。

户外活动：户外活动前，教师应检查活动场地和器械的安全性，清除场地内的杂物。活动中，教师需密切关注每一位幼儿，避免幼儿进行危险动作或单独活动。根据天气情况合理安排户外活动时间，炎热天气注意防暑，寒冷天气注意保暖。

室内活动与游戏：室内活动时，应合理安