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以人为本——高中英语分层教学实施策略 .pdf

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    IUA为—高中英语分

    摘要：高中生已拥有了非常强的自主思维能力，并且在他们之间还存在着很大的区别，采取以往统一化的教学模

    式，并不利于学生综合发展。所以，在新课改这一大背景之下，教师应积极遵循新课标的理念，创设以生为本的课堂，

    通过合理有效的方式对学生进行分组，进而在最大程度上增强教学效率。

    关词：分层教学;高中英语;方式方法

    不同学生在学习方法存在很大的区别，因此，对教师所教授内容的理解程度也大相径庭。致使一些基础较差的学

    生难以理解英语知识，逐渐丧失信心，甚至产生厌学的情绪，而部分基础好的学生可很好地接受英语知识

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