考点解析人教版九年级物理《电压电阻》同步测评试题(详解版).docxVIP

考点解析人教版九年级物理《电压电阻》同步测评试题(详解版).docx

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人教版九年级物理《电压电阻》同步测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列数据中,符合实际情况的是()

A.人的正常体温为39.5℃

B.人体的安全电压为36V

C.洗澡水的温度大约为70℃

D.教室里的日光灯正常工作时电流约为200mA

2、小雅做实验时,不小心将电压表和电流表的位置互换了,如图所示,如果此时闭合开关,将()

A.电压表可能被烧坏 B.电流表可能被烧坏

C.两表都可能被烧坏 D.两表都不会被烧坏

3、将一根电阻为R的锰铜合金线连入电路中,要使其连入电路的电阻变小,可行的措施是()

A.减小合金线两端的电压

B.增大通过合金线中的电流

C.将合金线拉长后连入电路

D.将合金线对折后连入电路

4、通常情况下,下列物体属于导体的是()

A.干燥的木块 B.不锈钢汤勺

C.陶瓷碗 D.玻璃杯

5、电路中只有两盏灯,测得它们的电压分别是2.2V和3.8V,可知两灯的连接方式是()

A.一定是串联 B.一定是并联 C.串联、并联都有可能 D.无法判断

6、估测是物理中常用的一种方法,对下列物理量的估测合理的是()

A.一节新的干电池的电压是3V

B.家用冰箱正常工作时的电流约为5A

C.我国家庭电路的电压是380V

D.常见手机电池的电压为3.7V

7、现有四段导线,甲、乙、丙都是铜丝,丁是镍铬合金丝,甲与乙等粗而甲较长,乙与丙等长而丙较粗,甲与丁等长且等粗。关于它们的电阻,下列判断中正确的是()

A.甲的电阻最大 B.乙的电阻最大

C.丙的电阻最小 D.丁的电阻最小

8、如图所示,长度相同、横截面积不同的铁棒AB和CD连接在一起接入电路中,则下列说法中正确的是()

A.AB段电阻大,电流小 B.CD段电阻大电流大

C.AB段电阻大,电流与CD段相等 D.以上说法是错误的

9、在如图所示的电路中,当开关S闭合后,电压表示数为6V;当开关S断开时,电压表示数为4V,则此时灯L1和L2两端的电压分别为()

A.6V4V B.4V6V C.2V4V D.4V2V

10、如图中对验电器和滑动变阻器标记的各部件中,通常情况下,属于绝缘体的是()

A.2、8 B.3、6 C.4、7 D.1、5

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图所示的电路中,电源电压为10V,电压表V1的示数为4V,电压表V2的示数为7V,则L1、L2、L3两端电压分别是______、______、______。

2、如图所示,甲电表的示数是______,乙电表的示数是______。

3、如图所示,电阻箱的读数为______。若要使滑动变阻器的滑片P向A端滑动时,小灯泡变暗,可以将滑动变阻器的C接M,______接N。

4、如图所示是音量电位器的结构图(ac连接电阻丝两端,b与滑片相连),其中电阻丝选择电阻率______(选填“大”、“小”)的材料,使用时需要把______(选填字母“ab”、“bc”或“ac”)连入电路。

5、如图甲所示,电源电压未知,在S断开和闭合的情况下,电压表分别采用了不同的量程,但指针偏转角度相同(如图乙所示),则S闭合时,电源电压为______V。

6、如图所示的电路中,闭合开关S后,两灯均发光,则甲是_____表,乙是_____表(均选填“电流”或“电压”)。

7、如图甲中电压表的示数是______V,图乙中电流表的示数是______A。

8、如图中电阻箱的读数是______Ω。

9、如图甲所示是同学们在探究串联电路电压规律实验的电路图。

UAB

UBC

UAC

1.2

1.6

2.7

(1)小渝一组根据图甲连接好电路,未闭合开关,电压表指针如图乙所示,小渝接下来的操作是_______。解决了上述问题后,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该_______;

(2)解决了上述问题后,小渝一组完成数据测量并记录在表格中;

①请你指出表格设计和数据记录的两点不足之处:________,_________;

②在交流环节,班内其他组的同学根据自己组收集的数据得出了“串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和”的结论,而小渝一组的几位同学,对本组表中记录数据

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