2.5.1直线与圆的位置关系课件-2025-2026学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册.pptxVIP

第二章直线和圆的方程2.5.1直线与圆的位置关系

学习目标核心素养1.能从“数”和“形”两个角度判断直线与圆的位置关系.（重点）数形结合2.会求直线与圆相切的切线方程和切线长，理解直线与圆相交的弦长问题.（难点）数学运算

在平面几何中，我们研究过直线与圆这两类图形的位置关系．前面我们学习了直线的方程、圆的方程，以及用方程研究两条直线的位置关系．下面我们类比用方程研究两条直线位置关系的方法，利用直线和圆的方程，通过定量计算研究直线与圆、圆与圆的位置关系．

新知学习直线与圆的位置关系：（1）直线与圆相交，有两个公共点；（2）直线与圆相切，只有一个公共点；（3）直线与圆相离，没有公共点．

新知学习在初中，我们怎样判断直线与圆的位置关系？根据上述定义，如何利用直线和圆的方程判断它们之间的位置关系？

新知学习

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新知学习适当地利用已知图形的几何性质，有助于简化计算.

新知学习

新知学习与初中的方法比较，你认为用方程判断直线与圆的位置关系有什么优点？例1中两种解法的差异是什么？

新知学习

例题巩固

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例题巩固

例题巩固

例题巩固

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新知学习如果不建立平面直角坐标系，你能解决这个问题吗？由此比较综合法和坐标法的特点．

新知学习

新知学习综合法是结合图形的特征和性质，通过逻辑推理来解决问题．这种方法解题过程比较简单，但对思维水平有较高的要求．坐标法是建立平面直角坐标系后，用代数运算来解决问题．这种方法思路清晰，降低了思维难度，但解题过程相对繁琐．

例题巩固

例题巩固

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例题巩固你还能用其他方法解决上述问题吗？

新知学习

新知学习用坐标法解决几何问题时，先用坐标和方程表示相应的几何元素：点、直线、圆，将几何问题转化为代数问题；然后通过代数运算解决代数问题；最后解释代数运算结果的几何含义，得到几何问题的结论.

新知学习坐标法解决平面几何问题的“三步曲”：第一步：建立适当的平面直角坐标系，用坐标和方程表示问题中的几何要素，如点、直线、圆，把平面几何问题转化为代数问题；第二步：通过代数运算，解决代数问题；第三步：把代数运算的结果“翻译”成几何结论．

新知学习比较坐标法与向量法，它们在解决几何问题时，有什么异同点？相同点：坐标法和向量法都是解决几何问题的基本方法．这两种方法都体现了化归与转化的思想，并且解题步骤类似，都可概括为“三步曲”：（1）转化；?（2）运算；（3）翻译．

新知学习不同点：但这两种方法转化的目标不同，一个是把几何问题通过坐标和方程转化为代数问题，一个是通过图形转化为向量问题，同时这两种方法的运算不同，一个是进行关于坐标与方程的代数运算，另一个是进行向量运算．

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直线与圆的位置关系：相交、相切、相离课堂小结