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高中数学教学情境创设对资优生心理发展影响研究论文

摘要：本文以高中数学教学情境创设为切入点，探讨其对资优生心理发展的影响。通过分析现有研究及实际教学案例，论证情境创设在激发资优生学习兴趣、培养思维能力、提高心理素质等方面的积极作用。

关键词：高中数学；教学情境；资优生；心理发展

一、引言

（一）1.高中数学教学情境创设的重要性

随着教育改革的不断深入，高中数学教学越来越注重情境创设。情境创设作为一种有效的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。对于资优生而言，情境创设不仅有助于他们更好地理解数学知识，还能促进其心理发展。

2.资优生心理发展的需求

资优生在学术上具有较高天赋，但他们在心