学前教育心理学自考试题及答案.docVIP

学前教育心理学自考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿学习的主要方式是（）

A.观察模仿B.语言讲解C.自我探究D.机械记忆

2.个体最早表现出来的心理活动是（）

A.感知觉B.记忆C.思维D.想象

3.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）

A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.体育游戏

4.下列哪种现象不属于学习（）

A.小孩到一定年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智

5.幼儿注意发展的特点是（）

A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C.无意注意和有意注意均衡发展

D.无意注意和有意注意都不发展

6.婴儿最初的笑是（）

A.诱发性的B.自发性的C.社会性的D.愉快的

7.幼儿思维的典型方式是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

8.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

9.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

10.幼儿亲社会行为产生的基础是（）

A.同情B.移情C.分享D.合作

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.学前儿童学习的特点有（）

A.主动性B.从兴趣出发C.以直接经验为主D.无意性

2.幼儿注意品质包括（）

A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的分配D.注意的转移

3.幼儿记忆策略发展包括（）

A.复述B.组织C.精细加工D.提取线索

4.幼儿情绪情感发展的特点有（）

A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.丰富性

5.幼儿个性包括（）

A.自我意识B.气质C.性格D.能力

6.幼儿游戏的功能有（）

A.促进身体发展B.促进认知发展C.促进社会性发展D.促进情感发展

7.影响幼儿学习的内部因素有（）

A.学习动机B.认知结构C.学习策略D.教师指导

8.幼儿语言发展的阶段包括（）

A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段D.书面语言掌握阶段

9.幼儿品德发展的特点有（）

A.具体性B.他律性C.模仿性D.情绪性

10.幼儿学习的类型有（）

A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿的有意注意发展早于无意注意。（）

2.幼儿机械记忆效果好于意义记忆。（）

3.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。（）

4.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。（）

5.幼儿的思维具有可逆性。（）

6.幼儿的自我意识就是对自己身体的认识。（）

7.幼儿的情绪情感具有内隐性。（）

8.合作游戏是幼儿最早出现的游戏形式。（）

9.强化是塑造幼儿良好行为的唯一方法。（）

10.幼儿的想象都是无意想象。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿注意分散的原因及防止措施。

答案：原因：无关刺激干扰、疲劳、缺乏兴趣等。措施：排除无关刺激，合理安排作息，激发学习兴趣，明确活动目的。

2.简述幼儿记忆发展的特点。

答案：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；形象记忆为主，语词记忆逐渐发展；机械记忆用得多，意义记忆效果好；记得快忘得也快，记忆不精确。

3.简述幼儿游戏的特点。

答案：游戏是幼儿自主自愿的活动；游戏是愉悦的活动；游戏是虚构与现实统一的活动；游戏是充满创造性的活动。

4.简述影响幼儿性格形成的因素。

答案：遗传因素提供了可能性；家庭环境如教养方式等影响大；幼儿园教育起重要作用；社会环境及幼儿自身实践活动也有影响。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实际，谈谈如何培养幼儿的观察力。

答案：提供丰富观察材料，如自然角动植物。引导明确观察目的，如观察小兔子外貌特征。教观察方法，如从上到下观察。鼓励表达观察结果，分享交流，提高观察兴趣与能力。

2.论述如何在幼儿园教学中激发幼儿的学习动机。

答案：设置有趣情境与活动，如角色扮