新星市2025-2026学年八年级下学期语文期末测试试卷.docVIP

新星市2025-2026学年八年级下学期语文期末测试试卷

考试时间：120分钟，满分：120分

一、基础积累与运用（共30分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.潺潺（chán）羁绊（jī）鲜为人知（xiǎn）

B.匀称（chèn）殒落（yǔn）人声鼎沸（dǐng）

C.玷污（diàn）骇然（hài）锲而不舍（qiè）

D.纨绔（kuà）翘首（qiào）拈轻怕重（niān）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.惟妙惟肖惊慌失措饱经风霜

B.相影成趣锲而不舍张皇失措

C.钦佩不已气宇轩昂诚心诚意

D.走头无路按步就班锲而不舍

3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过这次活动，使我明白了团结合作的重要性。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲生动有趣，发人深省，给大家留下了深刻的印象。

D.是否积极参加社会实践活动，是培养我们能力的重要途径。

4.填空题（每空1分，共10分）

（1）关关雎鸠，______。参差荇菜，______。

（2）______，可以横绝峨眉巅。______，轻舟已过万重山。

（3）______，病树前头万木春。______，谁家新燕啄春泥。

（4）落红不是无情物，______。______，化作春泥更护花。

5.根据语境，在横线上补写恰当的句子（4分）

小明同学学习很刻苦，每次考试都名列前茅，真是______。我们应该向他学习，______。

二、阅读理解（共45分）

（一）阅读下面的诗歌，完成第6-7题。（共8分）

咏柳

[唐]贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6.这首诗主要描绘了春天的什么景物？（2分）

7.诗人运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的情感？（6分）

（二）阅读下面的文言文，完成第8-11题。（共12分）

《论语》选段

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

8.解释下列加点词的意思。（4分）

（1）学而不思则______（2）思而不学则______

（3）择其善者而______（4）其不善者而______

9.翻译下列句子。（4分）

（1）学而不思则罔。

（2）三人行，必有我师焉。

10.结合语境，说说孔子认为学习应该怎样做？（4分）

（三）阅读下面的现代文，完成第12-15题。（共25分）

《桃花源记》选段

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

11.用简洁的语言概括这段文字的主要内容。（4分）

12.文中描写桃花源外景色的句子是哪些？有什么作用？（6分）

13.文中描写桃花源内景色的句子是哪些？体现了怎样的生活景象？（7分）

14.文中“黄发垂髫，并怡然自乐”一句表现了桃花源里的人们怎样的精神状态？（4分）

15.你认为桃花源是一个真实存在的地方吗？为什么？（4分）

三、写作（共45分）

16.题目：那一次，我______

要求：先将题目补充完整，然后作文。文体不限（诗歌除外），不少于600字。

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简要答案

一、基础积累与运用

1.C

2.A

3.C

4.（1）在河之洲溯游从之（2）地崩山摧壮士死两岸猿声啼不住（3）沉舟侧畔千帆过旧时王谢堂前燕（4）化作春泥更护花只留清气满乾坤

5.长风破浪会有时直挂云帆济沧海（或：见贤思齐焉见不贤而内自省也）

二、阅读理解

（一）诗歌阅读

6.柳树

7.修辞手法：比喻（或：比喻和拟人）。情感：表达了诗人对春天的赞美之情，以及对大自然的热爱之情。

（二）文言文阅读

8.（1）迷惑（2）危险（3）学习（4）改正

9.（1）只学习而不思考，就会迷惑。（2）几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。

10.孔子认为学习应该结合思考，要善于从他人身上学习，取长补短。

（三）现代文阅读

11.描写作者进入桃花源后的所见所闻。

12.“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。”作用：交代了进入桃花源的途径，引出对桃花源内景色的描写，表达了作者对桃花源的向往之情。

13.“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。”体现了桃花源内环境优美、生活富足、社会和谐安宁的景象。

14.表现了桃花源里的人们生活幸福、心情愉悦、与世无争的精神状态。

15.看法因人而异，可以结合自己的理解和想象进行回答。例如：我认为桃花源是一个象征性的地方，它代表了人们对理想社会的向往。

三、写作

略