青岛版八年级数学上册《2.2三角形全等的判定》同步练习题(含答案).docxVIP

青岛版八年级数学上册《2.2三角形全等的判定》同步练习题(含答案).docx

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青岛版八年级数学上册《2.2三角形全等的判定》同步练习题(含答案)

学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________

一、单选题

1.如图,已知,添加下列某一个条件后,能用判定的是(???)

A. B. C. D.

2.下列图形中具有稳定性的是(???)

A. B. C. D.

3.要测量,间的距离(无法直接测出),两位同学提供了如下测量方案:

方案Ⅰ

①如图1,选定点;

②连接,并延长到点,使,连接,并延长到点,使;

③连接,测量的长度即可.

方案Ⅱ

①如图2,选定点;

②连接,并分别延长到点,使;

③连接,测量的长度即可.

对于方案Ⅰ,Ⅱ,下列说法正确的是(???)

A.Ⅰ可行、Ⅱ不可行 B.Ⅰ不可行、Ⅱ可行

C.Ⅰ、Ⅱ都不可行 D.Ⅰ、Ⅱ都可行

4.下列各条件能判定两个直角三角形全等的是(???)

A.一对锐角相等 B.一组锐角和斜边分别相等

C.一组对应边相等 D.两对锐角相等

5.如图,在梯形中,那么下列结论不正确的是()

A. B.

C. D.

6.如图,△ABC是一个什么三角形?(????)请说明理由.

A.等腰三角形; B.等边三角形

C.直角三角形; D.等腰直角三角形

7.如图,已知,垂足分别为,则在下列条件中选择一个就可以判定的是(???)

①;②;③;④.

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

8.如图,若,则的度数是(???)

A. B. C. D.

二、填空题

9.如图,已知在与中.要利用“HL”判定,还需添加的条件是(写出一种情况即可).

10.如图,两根旗杆间相距,某人从点沿走向点,一段时间后他到达点,此时他仰望旗杆的顶点和,两次视线的夹角为,且,已知旗杆的高为,该人的运动速度为,则这个人运动到点所用时间是s.

11.三个顶点分别在小正方形的顶点(格点)上的三角形叫格点三角形.除格点外,在网格中可画出与全等的格点三角形共有个.

12.如图,在中点在上满足过点作且连接过点作交的延长线于点与交于点若则.

13.如图在中是它的高点E是外一点连接在上截取使得连接.若则的面积为.

14.如图已知ABC在同一条直线上且那么的角度是.

三解答题

15.如图在中点D是边上一点点E是边延长线上一点点F为外一点连接求证:.

16.如图已知.点BECF在同一条直线上并且.

(1)试说明:

(2)判断线段与线段的数量关系和位置关系说明理由.

17.如图在中点CDE三点在同一条直线上连接求证:

(1)

(2)试猜想有何特殊的位置关系并说明理由.

18.如图在中DE分别是的中点连接相交于点F.

(1)求证:

(2)若求的长.

参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

答案

D

A

D

B

A

D

D

D

1.D

【分析】本题考查添加条件使三角形全等根据结合的判定方法添加两边的夹角即可.

【详解】解:∵

∴当时

故应添加的条件为.

2.A

【分析】本题主要考查了三角形的稳定性四边形的不稳定性解题的关键是熟练掌握三角形的稳定性.

利用三角形的稳定性进行逐项判断即可.

【详解】解:A.该选项中图形都由三角形构成具有稳定性符合题意

B.该选项中图形由四边形构成不具有稳定性不符合题意

C.该选项中图形下方由四边形构成不具有稳定性不符合题意

D.该选项中图形由四边形构成不具有稳定性不符合题意

故选:A.

3.D

【分析】本题考查了全等三角形的判定和性质根据题意证明三角形全等即可求解.

【详解】解:方案Ⅰ:在中

∴方案Ⅰ可行

方案Ⅱ:在中

∴方案Ⅱ可行

∴ⅠⅡ都可行

故选:D.

4.B

【分析】根据全等三角形的判定定理:AASSASASASSS及直角三角形的判定定理HL对个选项逐个分析然后即可得出答案.

【详解】解:A一对锐角相等不能判定两直角三角形全等故此选项不符合题意

B一组锐角和斜边分别相等能判定两直角三角形全等故此选项符合题意

C

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