3.2+参与民主生活 统编版道德与法治九年级上册.pptxVIP

第二单元民主与法治3.2参与民主生活

1.政治认同：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，增强热爱社会主义民主的情感。2.道德修养：理解参与民主生活的意义，理性行使公民权利，逐步提高参与民主生活的能力。3.法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。核心素养目标：教学重点：行使民主权利。教学难点：掌握参与民主生活的形式，并在实践中运用。

第一板块行使民主权利

九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是小泽拨打政务服务便民热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。小泽的行为是公民参与民主生活的表现，也是公民行使监督权的表现。运用你的经验P37你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线电话的行为？公民参与的内涵是什么？公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。网络平台留言

公民参与的内涵、必要性及要求基层立法联系点：“老百姓可能都觉得立法‘高大上’嘛，离自己很远，但其实是和大家生活息息相关的，比如我参加过反电信诈骗法草案的意见征询，我到社区和大家宣传，再把大家的意见收集起来，通过联系点把基层声音传递到最高立法机关。”家住上海市长宁区虹桥街道中