2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库—— 婴幼儿心理健康问题的分级诊疗体系.docxVIP

2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库——婴幼儿心理健康问题的分级诊疗体系

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.婴幼儿心理健康

2.分级诊疗

3.婴幼儿心理行为问题

4.跨专业合作

5.转诊

二、简答题（每题6分，共30分）

1.简述婴幼儿心理发展的主要特点及其对心理健康的影响。

2.简述建立婴幼儿心理健康分级诊疗体系的重要意义。

3.社区卫生服务中心在婴幼儿心理健康服务中通常承担哪些职责？

4.简述婴幼儿心理健康服务中保密原则的具体要求及其面临的挑战。

5.简述家庭因素对婴幼儿心理健康发展的重要作用。

三、论述题（每题10分，共20分）

1.论述在我国当前背景下，构建完善的婴幼儿心理健康分级诊疗体系面临的主要挑战及对策。

2.结合实际，论述作为婴幼儿发展与健康管理专业的专业人员，在促进分级诊疗体系中可以扮演的角色和发挥的作用。

四、案例分析题（共30分）

小明，3岁，父母发现近半年以来，小明的情绪波动较大，经常因为小事发脾气，不愿意与其他小朋友玩，在家时则表现粘人，对玩具失去兴趣，睡眠也受到影响，有时会出现夜惊。其母亲曾带小明到社区卫生服务中心，医生初步判断可能与压力有关，建议观察，但效果不佳。近期，小明在幼儿园自由活动时，因抢玩具与同伴发生激烈冲突，并出现咬人行为，被老师发现并通知家长。

请根据上述情况，回答以下问题：

1.分析小明可能面临的心理行为问题，并说明判断依据。（8分）

2.结合分级诊疗理念，你认为目前小明的家庭应该寻求哪层级的帮助？并说明理由。（7分）

3.如果小明被转介到上级专科医院（如儿童精神卫生中心），你认为在转诊过程中需要注意哪些问题？专业人员在该机构可能提供哪些服务？（8分）

4.如果小明被诊断为需要专业干预，请简述作为健康管理师，你将如何与家庭、学校以及可能的医疗专业人员合作，为小明提供支持性服务？（7分）

试卷答案

一、名词解释

1.婴幼儿心理健康：指婴幼儿在认知、情感、社交、行为等方面达到与其年龄相符的发展水平，能够适应环境，并具备一定的应对挫折和解决问题的能力。它不仅指没有心理障碍，更强调个体积极的心理品质和良好的社会适应功能。

**解析思路：*定义需包含核心要素：年龄适宜的发展、适应环境、应对能力，并强调不仅是“无病”，还包括积极品质和适应力。

2.分级诊疗：指按照服务内容和需求的不同，将婴幼儿心理健康服务资源进行分层设置，形成不同层级机构承担不同功能、相互协作、方便群众的医疗服务体系。通常包括基层（如社区卫生服务中心、幼儿园）、区域性专科中心、高级别研究中心等。

**解析思路：*定义需突出“分层设置”、“不同功能”、“相互协作”的特点，并点出常见层级类型。

3.婴幼儿心理行为问题：指婴幼儿在心理发展过程中出现的偏离正常范围的行为或情绪反应，可能影响其自身适应或他人交往，需要关注、评估和干预。常见类型包括情绪障碍、行为问题、发育障碍、学习困难等。

**解析思路：*定义需强调“偏离正常”、“影响适应/交往”，并提及常见问题类型，涵盖范围要适中。

4.跨专业合作：指在婴幼儿心理健康服务中，不同专业背景的专业人员（如医生、心理师、社工、教师、护士等）围绕服务对象的需求，进行沟通、协调、共同制定和实施服务计划的过程。

**解析思路：*定义需包含“不同专业”、“围绕对象需求”、“沟通协调”、“共同计划实施”等关键要素。

5.转诊：指根据婴幼儿心理健康问题的严重程度和复杂程度，由初级保健或评估机构将其转介至具备更高专业能力或更复杂服务能力的次级或三级保健机构进行进一步诊断、治疗或管理的过程。

**解析思路：*定义需强调“基于问题程度”、“不同机构级别”、“进一步诊断/治疗/管理”的目的和过程。

二、简答题

1.简述婴幼儿心理发展的主要特点及其对心理健康的影响。

*特点：①学前阶段（0-3岁）大脑发育迅速，感知觉、注意、记忆、思维萌芽；情绪情感从简单到复杂，社会性开始发展。婴幼儿易受环境、教养方式、主要抚养人情绪状态的影响。②学龄阶段（3-6岁）语言能力迅速发展，自我意识萌芽，主动性增强，开始建立规则意识和同伴关系。

*影响：良好的心理发展特点（如安全感、探索欲、良好同伴关系）是心理健康的基础，有助于个体适应环境、学习知识、形成积极人格。不良的心理发展特点（如分离焦虑持续、攻击性行为、社交退缩）可能预示心理健康问题，需要及时干预，否则可能影响其长期发展。

**解析思路：*先分阶段概述主要发展特点（