2.3.3近似数 课件 人教版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

（人教版）七年级上2.3.3近似数有理数的运算第2章“二”

教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录07内容总览

教学目标1．了解近似数的现实存在及意义.2．能准确地按要求的精确度取一个数的近似数.

新知导入北京地铁1号线是我国最早的地铁路线，全长31.04公里.“31.04”一定是准确的数据吗？它又是怎么来的呢？

新知讲解对于参加同一个会议的人数，有两则报道.一则报道说:“会议秘书处宣布，参加今天会议的有505人.”另一则报道说:“约有五百人参加了今天的会议.”505约有五百准确数近似数准确数：与实际完全符合的数叫作准确数.近似数：与实际数据接近但还有差别的数叫作近似数.

新知讲解在许多情况下，很难取得准确数，或者不必使用准确数，而可以使用近似数.例如，宇宙的年龄约为138亿年，长江长约6300km，圆周率π约为3.14，这里都使用了近似数.一个数与准确数相近，称这一个数为近似数.

新知讲解下面是两种不同的测量方法，测量同一片树叶的长度，所用的直尺的最小单位是不同的，分别是厘米和毫米.猜想：哪个测量结果会更精确一些？说说你的理由.近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示.

新知讲解精确度有两种表述方法：①用数位表示，如精确到个位或百分位等；②用小数表示，如精确到0.001或0.1等.

新知讲解按四舍五入法对圆周率π取近似数时，有π≈3（精确到个位），π≈3.1（精确到0.1，或叫作精确到十分位），π≈3.14（精确到0.01，或叫作精确到百分位），π≈3.142（精确到，或叫作精确到），π≈3.1416（精确到，或叫作精确到），·······我们知道圆周率π≈3.141592653…0.001千分位0.0001万分位

新知讲解例6按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：(1)0.0158（精确到0.001）；(2)304.35（精确到个位）；(3)1.804（精确到0.1）；(4)1.804（精确到0.01）解：(1)0.0158≈0.016；(2)304.35≈304；(3)1.804≈1.8；(4)1.804≈1.80．这里的1.8和1.80的精确度相同吗？表示近似数时，能简单地把1.80后面的0去掉吗？这里的1.8和1.80的精确度不同.近似数1.8表示精确到0.1，近似数1.80表示精确到0.01.表示近似数时，不能简单地把1.80后面的0去掉.

新知讲解用四舍五入法求近似数：取近似数时，精确到哪一位，要看该数位后面的数，如果该数位后面的数大于或等于5，那么就要向前一位进一；如果小于5，那么就直接舍去．注：按照精确度确定的近似数，若末位是0，0不能随意去掉．

课堂练习1.近似数23.4精确到()A.个位 B.十分位 C.百分位 D.十位2.用四舍五入法把圆周率π＝3.1415926…精确到千分位得到的近似数是(B)A.3.141B.3.142C.3.1415D.3.14163.用四舍五入法对2.06032分别取近似数，其中错误的是(B)A.2.1(精确到0.1)B.2.06(精确到千分位)C.2.06(精确到百分位)D.2.0603(精确到0.0001)BBB

课堂练习4.用四舍五入法对下列各数取近似数：(1)0.0267(精确到0.001)≈?；(2)30.426(精确到个位)≈?；(3)2.604(精确到百分位)≈?；(4)425700(精确到千位)≈?；(5)2460000(精确到万位)≈?.0.027302.604.26×1052.46×106

课堂练习5．甲、乙两名学生身高都约是1.7×102cm，但甲说他比乙高9cm.你认为甲说的有可能吗？若有，请举例说明．解：甲说的有可能，例如：甲身高174cm，乙身高165cm.根据四舍五入法，165cm可以约为1.7×102cm，17