2019年连云港市东海县-教综.docVIP

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2019年8月16日江苏省连云港市东海县教师招聘考试试题

编者注∶本试卷包括教育理论基础知识和学科专业知识两部分，以下是教育理论基础知识部分的试题。

一、单项选择题

1.提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出“天赋的智力人人平等”结论的教育家是（）。

A.洛克

B.卢梭

C.杜威

D.福禄贝尔

【解析】：本题考查的是教育学相关人物。洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出“天赋的智力人人平等”的观点；他认为“人类之所以千差万别，十之八九便是由于教育之故”，主张取消封建等级教育，主张人人都可接受教育。答案：A。

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。

传授学生知识

B.发展学生能力

C.培养学生个性

D.养成学生品德

【解析】：教学中不仅要传授学生知识,更重要的是发展学生的能力,“授人以渔”就是要培养学生应用知识的能力。答案：B

教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）。

孔子

B.孟子

C.夸美纽斯

D.荀子

【解析】：本题考查的是教育家的教育思想。在教育史上提出“有教无类”口号的教育家是孔子，指不管什么人都可以受到教育，反应的是教育平等的思想。A项正确。B项：孟子提出了“性善论”，认为教育目的是明人伦，教育内容为道德教育，教育方法为盈科而后进。与题干不符，排除。C项：夸美纽斯的教育思想有：（1）教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则；（2）教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容；（3）教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通人；（4）教学内容：规定了百科全书式的课程；（5）教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。与题干不符，排除。D项：荀子提出了“性恶论”，认为教育的作用是化性起伪，教育目的是培养大儒，教育内容为儒家经典，教育方法为闻见、知、行。与题干不符，排除。故正确答案为A。

李老师经常自觉地对自己的教学过程进行全面深入的归纳与总结，以不断地改善自己的教学行为，提高自己的教学水平。李老师的做法基于下列明年专业的发展方式?（）

教学实践

教学研究

自我发展

教学反思

【解析】：教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结李老师经常自觉地对自己的讲课过程进行分析进行全面深入的归纳与总结来不断地改善自己的教学行为提高自己的教学水平体现的是教学反思。

罗森塔尔效应强调（）对学生发展具有重要影响。

教师的知识

教师的能力

教师的人格

教师的期望

【解析】：罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的热切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。答案D。

小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异?（）

注意的广度

注意的分配

注意的稳定性

注意的转移

【解析】：注意的广度又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。如“一目十行”“耳听八方”“眼观六路”答案A。

小红在解决数学问题时总是多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（）。

聚合思维

发散思维

C.常规思维

D.具体思维

【解析】：发散思维是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。答案B。

小马上课时总害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数，于是，他总点在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排?（）

正强化

B