中职语文出版社《劳动教育理论与实践》模块四 积累劳动知识 课件(共17张PPT).pptxVIP

中央电大出版社

2012年度新员工培训

劳动教育理论与实践模块四积累劳动知识

PARTONE单元1生活劳动

单元1生活劳动一、生活劳动(一)家务劳动家庭是家务劳动的主要场所,家务劳动包括衣、食、住、行等日常生活的方方面面,如洗晾衣服、整理衣物、买菜做饭、清洁卫生、养护花草、饲养宠物、垃圾分类、缴费充值、水电设施安全维护、求医问诊、照顾长辈、待人接物等。(二)校务劳动学校是校务劳动的主要场所,在学校参加劳动是接受学校教育的重要组成部分。校务劳动包括定期轮换的值日、教室大扫除与校园卫生清扫等。开展校务劳动不仅能营造良好的卫生环境,保持整洁的学习环境,更有助于提高学生珍惜他人劳动成果的意识

单元1生活劳动一、生活劳动(三)企业劳动企业是实施企业劳动的主要场所。中职学生的企业劳动是指在岗学习和生产期间的生活起居,即生活场所和工作场所的内务整理,以自己的双手营造整洁的工作环境;还可以结合专业特点,开展劳动实践。在企业岗位学习和生产期间,一定要严格遵守企业的各项作息时间及规章制度,以一名正式员工的身份严格约束自己;更要学会独立和自立,以积极、热情、饱满的状态完成工作任务。

二、服务性劳动A(一)普适性服务劳动普适性服务劳动,包括公共场所卫生维护、文化艺术进社区或企业、植树造林护林、自然山体内的枯枝杂叶和垃圾清理、结对帮扶社区或敬老院老弱病残人员、义务家教、政策咨询和援助、特殊群体的人文关怀、社会治安、协助交警、紧急救援、慈善活动等到特定单位、针对特定人群开展的公益性劳动。单元1生活劳动

(二)劳动的意义(二)专业性服务劳动专业性服务劳动,是指根据学校的专业群和社团结构分布,有序引导发挥学生专业特长,鼓励和倡导学生结合所学专业面向附近社区居民、院校师生、社会群体等提供专业性的服务。专业性服务劳动,一方面,以专业为载体,提供有针对性的专业服务;另一方面,以社团为载体,提供个性化的服务。专业性服务劳动的开展,有助于增强个人的专业服务意识,强化个人的社会责任,提升个人专业技能和人文素养,培育个人的担当精神。单元1生活劳动

生活劳动知识也就是在完成生活劳动过程中所必备的知识,运用生活劳动知识提高劳动技能,从而更好地认识生活、深入生活、适应生活、改造生活。党和国家鼓励青年学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让青年学生动手实践,接受锻炼,磨炼意志,培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。生活劳动知识可分为:生活道德知识、生活常识知识和生活科普知识。三、生活劳动知识单元1生活劳动

单元1生活劳动道德知识是人们对道德原则、具体的道德行为准则以及执行道德行为的意义的认识。道德知识是人们道德认识的重要内容,也是人们形成道德意识的重要基础。生活科普知识,是用通俗易懂的语言来解释种种科学现象和理论的知识文字,以实现普及科学知识这一目的。科普知识涵盖了科学领域的各个方面,无论是物理、化学、生物学科,还是日常生活,无不涉及科普知识,其范围的广泛性奠定了科普知识深远长久的意义。生活常识知识,是指人们在日常生活中总结出来的科学知识,涵盖健康、营养、饮食、居家、生活小窍门等各个方面。(一)生活道德知识(二)生活常识知识(三)生活科普知识三、生活劳动知识

(一)积累生活劳动知识的意义1.热爱生活热爱生活是人们面对生活时的一种美好心态,是以良好的心态面对生活中的一切。2.创造生活人类生活是由劳动创造的,正是因为劳动,人类逐渐告别了原始的生活状态。3.享受生活丰富多样的生活劳动知识,可以让我们的生活环境、生活水平都有一个很好的改善和提高。四、积累生活劳动知识单元1生活劳动

单元1生活劳动1.广泛学习,增长知识日常生活中,我们要善于观察,善于学习,从生活的方方面面来获取知识,增长知识。书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯,我们可以借助多读书、读好书来拓宽知识面。1322.坚持不懈,积累知识知识的积累不是一蹴而就的,没有日积月累的储备过程,就不会有知识的积累。成大事不在于力量大小,而在于能坚持多久。因此,知识的学习和积累需要持之以恒、坚持不懈。3.知识的积累与创新知识的积累是对已有知识的聚积,而知识的创新是对旧知识的扬弃和新知识的创造,知识的创新更强调知识的拓展与深化。知识的积累是创新的基础,没有积累,就无法创新。(二)积累生活劳动知识的途径

PARTTWO单元2生产劳动