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Birdsong
Birdsongistheclassicexampleofhowgenes(hereditary
information)andenvironmentbothhaveacrucialroletoyinthe
behavioraldevelopmentofanimals.Sincethepioneeringworkof
W.H.Thorpeonchaffinches(acommonEuropeanbird),manyspecies
havebeenstudied,andithasbecomeclearboththatlearningys
animportantroleforallspeciesandalsothatthereareconstraints
onwhattheyareabletolearn.
Thorpewasabletoshowthatlearningfromotherswasinvolved
inchaffinchbirdsthroughaseriesofexperimentsonhand-reared
chicks(youngbirds).Asinmostotherspecies,onlythemasing.
Thorpefoundthat,ifheraisedyoungmaintotalisolationfromall
others,thesongtheyproducedwasquitedifferentfromthatofanormal
adult.Itwasabouttherightlengthandinthecorrectfrequencyrange,
itwasalsosplitupintoaseriesofnotesasitshouldbe.Butthesenotes
lackedthedetailedstructurefoundinwildbirds,norwasthesongsplit
upintodistinctphrasesasitusuallyis.Thissuggestedthatsong
developmentrequiressomesocialinfluence.Laterexperimentsin
whichresearchersyedrecordingsofsongstoyoungbirdsshowed
justhowprecisethisinfluencewas,manyofthemwouldlearntheexact
patternoftherecordingtheyhadheard.Aremarkablefeaturehere
wasinthefirstfewweeksoflife,yettheydidnotsingthemselvesuntil
abouteightmonthsold.They
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