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高校排球教学中战术意识培养的研究

高滨祺 西北师范大学

摘要：在高校开展排球教学期间，培养战术意识对提高学生竞技水平与比赛表现意义重大，然而学生基础技能的差别、教

学资源的约束、学生对战术意识重要性认识的缺失以及教练员战术理论与实践能力的参差不齐现象，皆对战术意识的培养造成

阻碍，本文着力于剖析高校排球教学里战术意识培养的重要程度、面临的阻碍以及相应的培养方案，为高校排球教学提供参考

与指导奠定基础。

关键词：高校排球教学；战术意识；学生基础技能

一、引言握环节存在一定难处，这一情况直接影响其对战术的理解与实

作为集体性运动项目的排球，既要求运动员拥有出色的个操运用。例如：学生里对接发球、传球、扣球等基本技能掌握

人技术，还要求有深层次的战术理解，在高校排球教学阶段，不坚实的人，一般不易精准判断战术规定，由此影响到其在比

战术意识培养是提升学生比赛能力及竞技水平的关键，然而当赛过程中的发挥，因基础技能存在差异，部分学生在战术理解

下高校排球教学于战术意识培养环节面临诸多棘手难题，诸上面临大挑战，就技术基础较差的学生而言，战术执行的难度

如：学生基础技能差异十分明显、教学资源相对匮乏、学生认明显加大，鉴于他们没办法精准地执行战术规定的动作，由此

识的重视度不够以及教练员能力参差不齐状况等，因此本文会影响到整个团队的协作配合，与此同时技能差异或许会让学生

实施对这些难题的分析，接着拿出相应的培养策略，以期为高在学习战术时丧失自信心，进而让他们在训练与比赛中的积极

校排球教学给予理论与实践层面的支撑。性和参与状况受波及。

二、高校排球教学当中战术意识培养的重大意义（二）教学资源相对有限，缺少高质量的战术训练设施及器材

作为团队配合要求极强的运动排球，只依靠个人技能水平若要培养学生战术意识，足够的战术训练设施和器材首先

高低不足以获取胜利，学生培养战术意识可在比赛中更敏锐地要配备，尤其是可模拟竞赛情境的设施，然而众多高校排球教

探寻对方意图、恰当规划进攻与防守，提高整体在配合上的默学中呈现训练设备缺乏、场地条件不健全等情形，这阻碍了战

契水平，因此对学生战术意识的培养不只是技术教学的组成部术训练的有效开展，部分院校里面，排球场地的设施呈现出简

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分，还是促进球队协作与竞技水平上扬的基础。伴随体育教陋模样，专业排球训练所需器材十分欠缺，就如战术板、视频

学深入化的进程，战术意识已渐渐成为衡量学生排球水平的关回放设备之类，导致学生在训练过程里难以开展真实战术演

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键标准之一，其可引领学生依据比赛局势的改变，做出恰当的练。此外因高质量训练设施的缺失战术教学质量大幅降低，

反应与调整，提升比赛中的应变能力。战术意识培养的重要性学生受场地制约无法开展高频次战术模拟与演练，这造成他们

不可忽视，通过系统化的战术训练，学生不仅能领会技术动作对战术的理解始终处在理论阶段，实现战术实际运用面临阻

的战术要义，还能在复杂比赛过程里维持思维的清晰，迅速且碍，从高校排球教学的角度看，战术训练所涉设施和器材的短

精准地做出判断。此外，面对排球比赛的多变性，学生可凭借缺，不仅令教学效果明显变差，亦对学生学习的积极性与战术

战术意识在高压环境中保持冷静，快速适应差别化的比赛节奏。训练兴趣产生影响。

三、高校排球教学中战术意识培养难题（三）学生对战术意识重要性的感悟存在不足，缺少主动

（一）由学生基础技能差异引发战术理解难度增大参与学习跟实践的动力

处于高校排球教学阶段中，学生基础技能差异直接制约战众多学生在排球学习的初始阶段，过度留意个人技术的上

术意识的培养效果，作为一项战术与技术高度契合的运动，若扬，却忽略了对战术意识的培育，主要缘故是学生普遍陷入了

学生想有效理解和应用战术就必须具备一定基本技能，然而由“技术决定比赛”的错误观念，以为只要个体技能水平高，即

于学生基础技能存在显著差异，某些学生也许在基本动作的掌可在赛事里占据有利形势，因此于训练过程里