第六单元教学指导 (共96张PPT) 同济大学出版社中职高一语文（职业模块）上册.pptxVIP

第六单元

人们对自然的热爱和描写离不开感情，甚至多数人写景状物的目的就是言情言志，即借景抒情、托物言志，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，写成文章示与他人。本单元阅读与欣赏安排了《过万重山漫想》《依奇克里克》《都江堰》三篇文章，我们透过自然之景、事物之形不仅能看到所写之景物，更能了解到作者的思想、观点和观念。单元导读

《过万重山漫想》中刘征先生以写三峡之景为依托展开想象，进而思古谈今，讴歌“第一人”的创新精神，并希望人们在新的历史条件下发扬这种精神。雷达的《依奇克里克》大量使用比喻、设问、反问、拟人和引用等修辞手法描写依奇克里克恶劣的自然环境，并把简陋的物质条件和石油工人崇高的精神进行对比，歌颂了我国石油工人的创业精神和奉献精神。单元导读

《都江堰》是余秋雨文化散文中的名篇之一，文章描绘了都江堰水利工程的壮观，剖析了都江堰的人文底蕴和政治意义，高度评价和赞扬了李冰父子的壮举。都江堰带给我们的是更多更深层的思考。热爱自然、探索宇宙的主体都是人，描写自然事物的最终目的也往往是写人、表达人文精神。我们不仅要爱自己、会审美、会工作，还要爱工作、爱别人、爱自然，只有这样，才是具有人文精神的现代人。单元导读

本单元表达与交流包括口语交际和写作。口语交际以协商为主题。协商就是人们共同商量以取得一致意见，在日常工作和生活中，人们为了解决一些问题，需要和别人商量，达成某种共识。无论在职场中还是在日常生活中，我们都需要了解协商的原则，掌握协商的技巧和方法，否则，即使我们有良好的协商动机，却有可能因为在某些细节上没有处理好，而造成相反的结果。本单元对协商的训练通过案例以及对案例的点评引入学习，重点讲解了协商的原则和方法，然后从生活或工作中的实际情况出发设计训练活动。单元导读

写作以策划书为讲解对象。策划是个人、集体以及各种经济实体在行使职能、谋求自身利益过程中的一种计划性行为。策划的目的在于协调、拓展、理顺各种社会关系和经济关系，因此策划工作已经成为各项工作的基本点和出发点。策划书是在策划的基础上所形成的一种应用文体。本单元对策划书的讲解侧重于写作方法的指导，然后以精彩例文为大家示范，最后设计了练笔中心提高大家的写作能力。本单元的语文综合实践活动主题是向成功人士取经，帮助大家实践协商的方法和技巧，提高沟通能力，学习成功人士的奋斗精神和优良品质。单元导读

阅读与欣赏十六过万重山漫想刘征（1）分析课文，把握文章脉络，体会作者所赞美的内在精神。（2）学习课文在行文上善于联想、思路开阔的特点。教学目标

◆教学重点（1）理清文章的思路，培养学生的想象能力。（2）对文中富含哲理性议论语句的分析，对文中纵横古今的气韵之美的欣赏。◆教学难点（1）对文中的联想和想象以及富有哲理性的语句的分析理解。（2）对于写景抒情散文的写作特点的把握和学习。

一、作者简介刘征（1926—），原名刘国正。当代著名的诗人、作家和语言教育家。现任《中华诗词》主编，中华诗词学会副会长，中国毛泽东诗词研究会副会长，全国中语会名誉理事长。著有寓言诗及讽刺诗集《海燕戒》《花神和雨神》《最后的香肠》《枭鸣集》等，诗词集《流外楼诗词》《霁月集》《逍遥游》《古韵新声》等，寓言诗《老虎贴告示》，杂文集《美先生和刺先生》《从画虎居笑谈》《人向何处去》《清水白石集》等，论文集《语文教学谈》《剪侧文谈》《实和活》，《刘征诗书画集》等。教学过程

刘征擅长写杂文。刘征的杂文不仅有全新的角度，开阔的视野，跳跃的思维，辛辣的讽刺，而且他在杂文形式上很有突破创新。刘征说：“杂文该怎么写，我说不出来。但我相信东坡先生的一句话。那话的大意是，文如行云流水，初无定质，常行于所当行，止于不可不止。犹如老圃谈蔬，老农谈稼，确是万金不易的经验之谈。写文章不免为套套所囿，或者袭用别人的套套，或者拘守自己的套套。落套是文章的，特别是杂文的大忌。破套而出，如闲云在天，舒卷自如，清泉出谷，缓急随势，才真有味道。”刘征的杂文也经常破套而出，任情驰骋而开阖自如，兴致淋漓而姿态万千，文章如面，个个不同。

二、写作背景长江三峡的形成是在数亿年的岁月中，经过了多次强烈的造山运动所引起的海陆变迁和江河发育的共同作用下而产生的结果。以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹称著于世,是世界著名的旅游胜地,

本文是作者在穿行三峡的过程中触景生情，产生一系列联想所写下的。作者表面上是写三峡之景，实际上是以此为依托展开想象，进而思古谈今，表达自己的感想，讴歌“第一人”创新精神。无论是语言风格，还是文章立意；无论是布局谋篇，还是遣词造句；无论是从阅读角度，还是从写作角度，该文章均是一篇极为优美深刻的散文。

三、课文分析（一）段落内容分析1.第一部分（第1自然段）第一部分