染色体变异第2课时.pptxVIP

第2节染色体变异第2课时

无子西瓜和无子番茄辨析不清比较项目无子西瓜无子番茄培育原理染色体变异生长素促进果实发育无子原因三倍体植物在减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子而无子未授粉，卵细胞没有经过受精，所以果实中没有形成种子无子性状能否遗传能，结无子西瓜的植株经植物组织培养后，所结西瓜仍是无子不能，结无子番茄的植株经植物组织培养后，所结番茄有子所用试剂秋水仙素生长素

方法点击无子西瓜培育过程中果实各部分染色体分析比较项目第一年所结果实第二年所结果实果实位置四倍体植株上三倍体植株上果皮染色体组数43种皮染色体组数43种子中染色体组数3无果实类型

变式训练已知西瓜红色瓤（R）对黄色瓤（r）为显性。图中A是黄瓤瓜种子（rr）萌发而成的，B是红瓤瓜种子（RR）长成的。据图作答：（1）秋水仙素的作用是—————————————。（2）秋水仙素溶液应滴在二倍体西瓜————（填部位），原因是。（3）H瓜瓤是色，基因型为，H中无子的原理是。（4）生产上培育无子西瓜的原理是。（5）每年都要制种很麻烦，可以采用的替代方法是。抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，使染色体数目加倍幼苗的芽尖细胞分裂旺盛红Rrr减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞染色体变异植物组织培养

考点四低温诱导植物染色体数目变化的实验1.实验原理低温的形成，以致影响，细胞不能分裂成两个子细胞，于是染色体数目加倍。2.方法步骤洋葱根尖培养→取材固定(细胞已被杀死)→制作装片（解离→→→制片）→观察。3.试剂及用途（1）卡诺氏液：。（2）改良苯酚品红染液：使。（3）解离液［体积分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（1∶1）］：使。抑制纺锤体染色体被拉向两极漂洗染色固定细胞形态染色体着色组织中的细胞相互分离开

题组一：生物可遗传变异的原因及应用1.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（）CA.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

2.变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有()①基因突变②基因重组③染色体变异④染色单体互换⑤非同源染色体上非等位基因自由组合A.①②③B.④⑤C.②③④⑤D.①②③④C

3.对下列有关形成原理或技术的叙述，正确的是()A.培育无子西瓜是利用单倍体育种原理B.“抗虫棉”的获得是利用杂交育种的原理C.“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理D.培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术C题组二：有关育种方法的理解4.纯种红花紫茉莉（RR）与纯种白花紫茉莉（rr）杂交得F1，取F1的花药进行离体培养，然后将幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍得F2，F2的基因型及比例是()A.RR∶rr=1∶1B.RR：rr=3∶1C.Rr∶rr=1∶1D.RR∶Rr∶rr=1∶2∶1A

题组三：有关单倍体、二倍体、多倍体概念的理解5.多倍体是指具有3套或3套以上完整染色体组的生物体。自1937年布莱克斯和埃弗里采用曼陀罗等植物发现用秋水仙素诱导多倍体的方法以来，植物倍性育种已取得了巨大进展。下列有关多倍体形成途径的相关叙述中，错误的是()A.通过基因工程技术可获得高产、稳产和具有优良品质的多倍体农作物B.生殖细胞减数分裂不正常，使染色体不减半，形成2n配子，这样的配子经受精作用可形成多倍体植株C.同种或异种植物的原生质体融合成为杂种细胞，杂种细胞形成愈伤组织、进一步分化形成