考点解析-苏科版八年级物理下册《力与运动》专项测试试题（含解析）.docxVIP

苏科版八年级物理下册《力与运动》专项测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力F15N，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（）

A．甲为零，乙受到向右的15N的摩擦力

B．甲、乙都受到向右15N的摩擦力

C．甲、乙都受到向左15N的摩擦力

D．甲、乙均受力15N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力

2、如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）

A．力使静止的物体运动 B．力使运动的物体停止

C．力使物体改变形状 D．力使物体的运动方向改变

3、你背着书包站在水平地面上不动时，以下分析合理的是（）

A．书包受到的重力和地面对你的支持力是一对平衡力

B．书包受到的重力与你对书包的支持力是一对平衡力

C．你受到的重力与地面对你的支持力是一对平衡力

D．书包对你的压力和你对书包的支持力是一对平衡力

4、下列现象中，为了防范惯性带来危害的是（）

A．列车进站前撤去动力 B．跳远运动员在起跳前助跑

C．通过拍打窗帘清除它上面的浮灰 D．小型客车司乘人员系上安全带

5、一个做匀速直线运动的物体，如所受的各力突然消失，则物体（）

A．仍做匀速直线运动 B．继续向前运动，且速度越来越慢

C．慢慢停下来 D．立即静止

6、火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为（）

A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动

B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动

C．人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来

D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度

7、把一个重为2牛的物体竖直向上抛出，物体在空中受到重力和阻力的作用，阻力方向始终与运动方向相反，大小不变。若物体在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1和F2，则（）

A．F1可能小于F2 B．F1可能等于F2

C．F1一定等于F2 D．F1一定大于F2

8、如图是投掷实心球的场景，实心球在D位置静止。下列说法正确的是（）

A．实心球从A到B的过程中，受到平衡力的作用

B．实心球从B到C的过程中，受到平衡力的作用

C．实心球从C到D的过程中，受到平衡力的作用

D．实心球在D位置受到平衡力的作用

9、起重机臂下吊一个重为5×104N的重物，下列情况中钢丝绳对重物的拉力T为（）

A．重物静止时，T＝0N

B．重物匀速上升时，T＞5×104N

C．重物匀速下降时，T＜5×104N

D．以上三种情况下，T都等于5×104N

10、在匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，则他的落地点在（）

A．起跳点的前方 B．起跳点的后方

C．起跳点的右方 D．起跳点处

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、2021年5月30日天舟二号货运飞船与天和核心舱完成精准对接，如图是对接的瞬间。“太空快递”完美送达，“快递”包含了数吨重的宇航员生活物质。两者对接时要朝一个方向等速度飞行，对接成功后，以天和核心舱为参照物天舟二号是______的。之后，两者一起绕地球做近似圆形的轨道匀速转动，则天舟二号______（选填“处于”“不处于”）平衡状态。

2、足球运动员争抢“头球”时，用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的______，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是______的，被顶出的足球在空中能继续向前运动，是由于足球具有______，在飞行过程中足球受力______（选填“平衡”或“不平衡”），由于受到______力，足球最终将落回地面。

3、冰壶是一项兼具技巧与谋略的高雅运动，深受人们的喜爱。运动员蹬冰脚穿的鞋为橡胶底，滑动脚穿的鞋为塑料底。在一场冬奥会比赛中，中国队掷球员手握石球，脚向后蹬使身体向前运动。掷球员在球抵达掷球端栏线之前将球离手，球仍能继续向前运动。刷冰员在球运行线路前刷冰，可使球滑行得更远，如图所示。请你根据以上图文信息，在下表中描述两个与物理有关的情景，并写出所涉及的物理知识。

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