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新时代背景下高中数学资优生导师培养模式创新与实践论文

摘要：本文针对新时代背景下高中数学资优生导师培养模式的现状，提出创新与实践策略。通过对现有培养模式的不足进行分析，列举了两点问题，并从六个方面进行了详细阐述。旨在为高中数学资优生导师培养模式的创新与实践提供参考。

关键词：新时代；高中数学；资优生；导师培养模式；创新与实践

一、问题的提出

（一）1.导师培养模式单一，缺乏个性化指导

新时代背景下，高中数学资优生导师培养模式存在一定的问题。首先，导师培养模式较为单一，缺乏个性化指导。在现有的培养模式中，导师往往采用统一的教学方法和教学内容，无法满足不同资优生个体的发展需求。这导致部分资优生在导