大中小学思政教材跨学科融合的实践探索.docx

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2025-09-23 发布于重庆
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大中小学思政教材跨学科融合的实践探索

引言

大中小学思政教材一体化不仅仅着眼于学生思想层次的提升，更加重视学生实践能力的培养。通过理论与实践相结合，学生不仅在课堂内接受思政教育，还能通过课外活动、社会实践等形式深化对理论的理解与应用。教材一体化的目标是通过跨学段的衔接和整合，使学生能够具备更为广阔的全球视野和历史视角，同时具备更强的社会实践能力，为日后社会责任担当和公共事务参与打下基础。

思政教材内容的设计要做到系统化、结构化，避免碎片化知识的堆砌。课程内容要层层递进、循序渐进，既要注重学科知识的衔接性，也要突出核心价值理念的递进性。通过清晰的