教育知识与能力考点速记口诀.docVIP

1教学原则

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联络实际、量力性原则

记忆技巧:直起弓,寻找一英(因)里外的狐狸当粮食。

2教师职业道德规范的规定（案例)

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习

记忆技巧１:3爱2人1终生

记忆技巧2：关爱教为终

3教学方法

a语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法；ｂ直观性教学方法：演示法、参观法;ｃ实践性教学方法:练习法、实验法、实习法;d研究性教学方法：讨论法、发现法

记忆技巧：动嘴(语言)、眼（直观)、手(实践）、脑(研究)。

4我国教育目标的基本精神(简答)

a要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;b规定学生在德智体美劳等方面全方面发展；c适应时代规定，强调学生个性的发展。

记忆技巧:全方面建设个性接班人

５如何激发学生的学习动机

ａ创设问题情境,实施启发式教学，激发学生学习爱好,维持好奇心；b依照作业难度，恰当控制动机水平；c充分运用反馈信息,妥善进行奖惩;d对的指导成果归因,促使学生继续努力

记忆技巧1：抓关键词(情境、难度、反馈、成果归因）女生追男生，成果反而男生难为情。

记忆技巧2:了解性的记忆—－要想学生感爱好,一方面创设好情境；学生上課要主动,反馈成果要多激励;要想学生信心高，作业难度要巧调控;要想学生有动力,成果归因才更努力。6新課改教师角色的转变(简答)

a教师是学生学习的促进者b教师应该是教育教学的研究者ｃ教师是課程的开发者和研究者d教师应是社区型的开放教师e教师应该是终生学习的践行者

记忆技巧：学生不仅要在課上接受教育，还要去社区终生学习。

7德育原则

教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、課堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格规定相结合

记忆技巧:一连营(因）长，双导三结合（学生課上集体要尊严)。

８良好师生关系的特点

a尊师爱生b民主平等ｃ教学相长d心理相容

记忆技巧:关键词：平、师生、教、心——石杨平（平等)老师給学生讲教育心理学。

9如何建立良好的师生关系(简答）

a了解和研究学生ｂ树立对的的学生观c提高教师自身的素质d树立教师威信ｅ发扬教育民主ｆ对的解决师生矛盾

记忆技巧：关键词:了、２树、提、发、处。想象：发现了２颗树,提起锯子,解决筷子。

10教师职业素养(简答）

ａ道德素养b知识素养ｃ能力素养d心理素养e身体素养

记忆技巧:是不是喜欢一个人：身心能知道

１1如何树立教师的威信(简答)

a培养自身良好的道德品质b培养良好的认知能力和性格特征ｃ重视良好仪表、风度和行为习惯的养成d給学生以良好的第一印象ｅ做学生的朋友与知已

记忆技巧:朋友知已之间也要培养彼此的好印象(怎么培养?既要道德好、智商好、性格好,又要仪表整齐、行为举止风度翩翩）

12教育改革与发展规划纲要-工作方针

a优先发展b育人为本c改革创新d促进公平e提高质量

记忆技巧:忧郁改粗体

13社会经济对教育的制约(简答)

a社会经济的发展制约着教育事业发展规模和速度；

ｂ社会经济发展水平制约着教育结构变化,人才的规格;

c社会经济发展制约着教育的内容和伎俩。

记忆技巧：内人解手真龟速.

14政治经济制度对教育的制约(简答)

政治经济制度决定教育的性质，具体体现如下：

ａ政治经济制度决定着教育的领导权

b政治经济制度决定着受教育的权利

c政治经济制度决定着教育目标

记忆技巧：(关键词:性质、领导、受教育、目标)要是老公对老婆说:哎,(内)人解手真龟速。那么性质很严重,老婆直接剥夺老公领导权，目标是让他受点教育（教训）。

1５学校教育为什么在人的发展中起主导作用?(简答)

a学校教育是有目标、有计划、有组织的培养人的活动

b学校教育是经过专门训练的教师来进行的,相对而言效果很好.

c学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

记忆技巧：关键词(三有、专门、控制）三个好朋友(目标，计划和组织）有空就来听石头老师的专业培训。

16新課改背景下的学生观

a学生是一个完整的生命个体

b学生个体之间存在很大的差异性

ｃ学生身上蕴藏着巨大的潜能

ｄ学生的成长需要人文的关心

记忆技巧:王(完)官人差钱

1７贯彻直观性原则的规定

ａ对的选择直观教具和当代化教学伎俩；

ｂ直观要与讲解相结合;

c重视运用语言直观

记忆技巧：宣（选择)讲（讲解)语.

18贯彻启发性原则的基本规定是

a调动学生学习的主动性.

b启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力.

c让学生动手,培养独立解决问题的能力.

d发扬教学民主

记忆技巧：一头小猪动手把一个农民給毒(独)死(思）了。

１9贯彻循序渐进原则的基本规定是

ａ按教材的系统性进行教学。

b注意重要矛盾，解决好重点与难点的教学。

c由浅入深,由易到难,由简到繁。

记忆技巧:教育科学系系主任抓住了重难点的救命稻