云南体育运动职业技术学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 V》第一学期期末试题（B）.docxVIP

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云南体育运动职业技术学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理V》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义理论体系中，揭示人类社会发展一般规律的核心组成部分是（）

A.辩证唯物主义B.历史唯物主义C.政治经济学D.科学社会主义

下列关于“两个结合”的表述，符合马克思主义基本原理的是（）

A.把马克思主义基本原理同中国具体实际结合无需考虑文化传统

B.把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化结合是对马克思主义的偏离

C.“两个结合”是推进马克思主义中国化时代化的根本途径

D.“两个结合”的核心是用传统文化替代马克思主义指导地位

当代资本主义国家中，员工持股计划的实质是（）

A.改变了生产资料私有制性质B.实现了劳动者与生产资料的直接结合

C.资本主义生产关系的局部调整D.消除了资本家与雇佣工人的对立

马克思主义认为，社会发展的根本动力是（）

A.阶级斗争B.社会基本矛盾C.科学技术革命D.人民群众的实践

社会主义社会与共产主义社会的本质区别在于（）

A.是否存在商品经济B.生产力发展水平不同

C.是否实行按劳分配D.生产资料所有制形式不同

下列对绝对真理与相对真理关系的理解，正确的是（）

A.绝对真理包含于相对真理之中B.相对真理不具有客观性

C.绝对真理可以脱离相对真理存在D.两者是截然不同的两种真理形态

金融寡头在政治领域实现统治的主要途径是（）

A.参与制B.个人联合C.控制新闻媒体D.建立政策咨询机构

马克思主义政治经济学中，区分不变资本与可变资本的依据是（）

A.资本的周转方式不同B.资本在剩余价值生产中的作用不同

C.资本的实物形态不同D.资本的价值周转速度不同

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾的转化体现了（）

A.生产力决定生产关系的规律B.上层建筑反作用于经济基础的规律

C.社会存在决定社会意识的规律D.阶级斗争是社会发展直接动力的规律

马克思主义认为，人的本质在其现实性上是（）

A.自然属性与社会属性的统一B.一切社会关系的总和

C.追求自由与解放的存在D.具有思维能力的高级动物

二、简答题（每题6分，共30分）

简述辩证唯物主义的实践观与旧唯物主义实践观的本质区别。

为什么说生产资料所有制是生产关系的核心？请结合当代中国的所有制改革加以说明。

简述帝国主义的基本特征，并分析当代资本主义的新变化是否改变了这些特征的本质。

如何理解“理论创新与实践创新的良性互动”？这一互动对马克思主义发展有何意义？

马克思主义关于人的自由全面发展理论的内涵是什么？其对当代中国推进共同富裕有何指导价值？

拓展知识：云南体育运动职业技术学院简介

坐落于“春城”昆明的云南体育运动职业技术学院，是云南省唯一一所以培养体育类高素质技术技能人才和高水平竞技体育人才为主的公办体育类高等职业院校，2021年入选云南省“双高”学校培育单位，运动训练专业群获评省级“双高”A档建设专业群，如今已成为西南高原体育人才培养与竞技体育发展的核心阵地。学校扎根“高原体育强省、民族体育富集”的沃土，发展轨迹深度契合国家体育强国战略与云南“3815”战略发展目标及体育强省建设需求，依托云南高原训练与民族体育资源的独特优势，秉承“厚德博学、坚毅奋进”的校训精神，坚守“立足行业、面向社会、服务体育”的办学定位，紧密对接运动训练、体育教育、运动健康等核心领域，构建起“体育底蕴深厚、专业特色鲜明、竞技实力突出、体教深度融合”的发展生态，累计培育数万名体育专业人才，云南省基层体育教师、教练员中70%以上毕业于此，成为支撑高原体育事业发展的重要力量。

一、历史沿革：体魂传承的育人征程

学校的发展始终与国家体育事业改革、高原竞技体育发展同频共振。其办学源头可追溯至云南体育专业教育的深厚积淀，历经多年发展整合，形成了特色鲜明的体育职业教育体系。2021年12月，运动训练专业群获省级“双高”A档建设专业群，标志着学校迈入内涵提质的关键阶段；2022年运动训练专业入选云南省职业教育现代学徒制人才培养项目，运动训练教师团队入选省级职业教育教师教学创新团队，实现育人模式与师资建设的双重突破。

建校以来，学校始终以“培养品德优良、技能精湛、能训善教的应用型体育人才”为根本任务，培养的人才遍布全省体育系统、教育系统及健身产业，在竞技体