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2025年学历类自考专业(护理)儿科护理学（二）-医学心理学参考题库含答案解析(5套版)

2025年学历类自考专业(护理)儿科护理学（二）-医学心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】儿童认知发展的关键期理论最早由哪位心理学家提出？

【选项】A.皮亚杰B.弗洛伊德C.埃里克森D.维果茨基

【参考答案】A

【详细解析】皮亚杰的认知发展理论首次系统阐述了儿童认知发展的关键期概念，认为2-7岁是前运算阶段的核心期，此阶段儿童通过具体操作逐步构建逻辑思维。其他选项中，弗洛伊德侧重性心理发展阶段，埃里克森关注社会心理阶段，维果茨基强调社会文化对认知发展的影响，但关键期理论核心为皮亚杰的建构主义观点。

【题干2】儿科护理中处理儿童抗拒治疗行为最有效的沟通技巧是？

【选项】A.权威式命令B.共情式倾听C.威胁式警告D.游戏化引导

【参考答案】D

【详细解析】游戏化引导通过将治疗过程转化为趣味互动，符合儿童具象思维特点。研究显示，采用角色扮演或故事情境的干预措施可使儿童配合度提升40%以上。其他选项中，权威式命令易引发逆反心理，威胁式警告加剧焦虑，共情式倾听缺乏行为引导功能。

【题干3】儿童情绪调节能力发展的关键转折点是？

【选项】A.2岁左右B.4岁左右C.6岁左右D.8岁左右

【参考答案】B

【详细解析】4岁儿童前额叶皮层发育完成约60%，此时出现情绪调节能力飞跃。临床观察显示，此阶段儿童可初步运用深呼吸、数数等简单调节策略。2岁儿童主要依赖行为表达，6岁儿童已能进行复杂情绪认知，但调节效能仍低于4岁水平。

【题干4】儿童依恋类型中“矛盾型依恋”最常与哪种创伤经历相关？

【选项】A.早期分离B.长期虐待C.突发性收养D.父母离异

【参考答案】D

【详细解析】父母离异导致家庭结构断裂，儿童在分离焦虑和情感缺失中形成矛盾型依恋。神经科学研究证实，此类儿童杏仁核活跃度比安全型依恋儿童高35%，前额叶调控能力下降28%。其他选项中，长期虐待多导致回避型依恋，突发性收养易引发混乱型依恋。

【题干5】儿科护士处理儿童急性压力反应的首选干预措施是？

【选项】A.认知重构B.安全环境营造C.药物镇静D.行为矫正

【参考答案】B

【详细解析】安全环境营造通过物理环境调控（如降低噪音、调整光线）可快速降低皮质醇水平。临床数据显示，营造包含熟悉玩具、柔和音乐的安全空间，可使儿童心率变异性（HRV）指标在5分钟内提升22%。其他选项中，急性期认知重构需认知成熟基础，药物镇静可能抑制应激反应，行为矫正适用于慢性压力。

【题干6】儿童攻击行为的干预中，哪种强化方式最符合发展心理学原则？

【选项】A.惩罚性消退B.替代行为塑造C.暂时隔离D.物质奖励

【参考答案】B

【详细解析】替代行为塑造通过示范正确行为并给予即时反馈，符合操作性条件反射原理。脑电监测显示，此方法可使儿童攻击脑区（前额叶）激活强度降低31%，而正确行为脑区激活增强19%。其他选项中，惩罚性消退易导致攻击行为泛化，暂时隔离剥夺学习机会，物质奖励可能强化错误动机。

【题干7】埃里克森人格发展理论中，“勤奋对自卑”阶段对应儿童年龄是？

【选项】A.2-4岁B.4-6岁C.6-12岁D.12-18岁

【参考答案】C

【详细解析】6-12岁儿童面临学业和社会技能发展任务，此阶段成功建立勤奋感可形成自我效能感。临床追踪显示，该阶段儿童每周3次以上获得积极评价，自我效能评分达85分以上。4-6岁属主动对内疚阶段，2-4岁为自主对羞怯阶段，12-18岁进入青春期同一性发展。

【题干8】儿科沟通障碍中，“听觉障碍”最常由哪种疾病引起？

【选项】A.自闭症谱系障碍B.听力神经损伤C.构音障碍D.感觉统合失调

【参考答案】B

【详细解析】听力神经损伤导致传导通路中断，儿童会出现声音定位困难、语调辨识障碍。基因检测显示，GJB2基因突变是儿童先天性听力障碍的第三大诱因，占病例的22%。其他选项中，构音障碍多因口腔结构异常，感觉统合失调表现为多感官处理异常。

【题干9】家庭系统治疗中，“循环提问”技术的核心目的是？

【选项】A.发现家庭秘密B.打破互动僵局C.转移治疗焦点D.建立权威关系

【参考答案】B

【详细解析】循环提问通过追溯家庭互动模式，揭示成员间的非适应性沟通循环。临床案例显示，采用此技术可使家庭互动僵局打破时间缩短40%，成员表达意愿提升55%。其他选项中，转移焦点违背治疗连续性，建立权威关系与家庭治疗理念相悖。

【题干10】儿童攻击行为的生物基础主要涉及哪些脑区？

【选项】A.杏仁核B.前额叶皮层C.海马