统编版八年级语文上册第13课《与朱元思书》课件.pptxVIP

同学们，古人云:“仁者乐山，智者乐水。”自古以来，无数文人墨客寄情于山水之间，用笔墨描绘出一幅幅令人心旷神怡的自然画卷。今天，我们将一起走进南朝梁代著名文学家吴均的《与朱元思书》，去感受他笔下富春江那奇山异水的独特魅力......

富春江，全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。

富春江是浙江中部的河流，两岸山色青翠秀丽，江水清碧见底，素以水色佳美著称，曾有“小三峡”之称。元朝黄公望有一副传世名画《富春山居图》，被称为“中国十大传世名画”之一。

人名书信

与朱元思书？谁写信认识题目认识题目书——书信，一种文体。本文是一篇骈体文。

吴均（469—520）字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文学家。作者介绍吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。南朝梁文学家、史学家。

学习任务单任务一:做优秀“朗读者”任务二:做自主“学习者”任务三:做山水“欣赏者”任务四:做深度“思考者”

任务一:做自主“朗读者”

1一、初识课文，扫清障碍缥碧（）急湍（）轩邈（）泠泠（）嘤嘤（）鸢飞（）戾天（）经纶（）窥谷（）柯（）piǎotuānXuānmiǎolínɡyīnɡyuānlìlúnkuīkē

风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。水/皆缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。二自读，读准节奏

三、〖共读〗师生合作共读，感知骈文特点。男:泉水激石，女:冷冷作响。男:好鸟相鸣女:嘤嘤成韵。男:蝉则千转不穷，女:猿则百叫无绝。师:莺飞戾天者，望峰息经纶世务者，窥谷忘反男:横柯上蔽，女:在昼犹昏；男:疏条交映，女:有时见日。男:风烟俱净，女:天山共色。男:从流飘荡，女:任意东西。师:自富阳至桐庐一百许里，男:奇山异水,女:天下独绝男:水皆缥碧，女:干丈见底。男:游鱼细石，女:直视无碍男:急湍甚箭，女:猛浪若奔男:夹岸高山,女:皆生寒树男:负势竞上，女:互相轩邈男:争高直指，女:干百成峰

1诵读现韵律诵读后，同学们你们发现这篇短文在句式、声韵、语言上有什么特点？整齐中而有变化：1）多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感强，2）兼用散句，参差错落——《答谢中书书》1）句式自由，长短句交错，2）兼用整齐句式，节奏舒缓。——《记承天寺夜游》

1诵读现韵律经过诵读后，同学们你们发现这篇短文在句式、声韵、语言上有什么特点？骈文，也称“四六文”，起源于汉末，盛行于六朝，唐宋古文运动后渐衰。骈文有以下特点：（1）句式上，以四六句为主,讲究对仗,两两相对；（2）声韵上,讲究平仄，韵律和谐；（3）语言上，重视辞藻的华丽，多用典。

四、【分层读】读懂文章的层次结构全体齐读:风烟俱净，天山共色。从流飘房，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。→女生读:水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 分写:异水 男生读:夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。分写:奇山。总领全文

任务二:做自主“学习者”

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。同样的颜色表示约数独一无二，绝妙跟、随全，都向东或向西四、文本翻译到极，极高的断消失、停止

译文：没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，任意船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（