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班主任工作培训简报模板与实例

班主任工作培训简报：模板与实例分享

班主任是学校德育工作的中坚力量，是学生健康成长的引路人。为持续提升班主任队伍的专业素养与履职能力，各类班主任工作培训已成为学校常规工作的重要组成部分。一份结构清晰、内容翔实、重点突出的培训简报，不仅是培训过程的忠实记录，更是提炼经验、促进交流、指导后续工作的宝贵资料。本文将提供一套实用的班主任工作培训简报模板，并辅以实例，以期为相关工作者提供借鉴。

一、班主任工作培训简报模板

（一）基本信息区

*简报标题：（例如：“赋能成长，研思并行”——XX中学X年度第X期班主任工作专题培训简报）

*培训名称/主题：（例如：新时期班主任沟通艺术与班级管理创新培训）

*培训日期：X年X月X日

*培训时间：上午/下午X:XX-X:XX（或具体时段）

*培训地点：（例如：学校多功能报告厅、X会议室、线上平台）

*参训对象：（例如：全体班主任、新入职班主任、X年级班主任等）

*主讲人/培训团队：（例如：XX教育专家、XX名班主任工作室主持人、德育处主任XXX等）

*记录人：XXX

（二）培训核心内容纪要

1.培训主题与目标概述：

*简述本次培训旨在解决的核心问题、传递的核心理念或培养的关键技能。

*例如：本次培训聚焦“后疫情时代班级心理健康教育的策略与方法”，旨在帮助班主任提升识别学生心理问题、开展有效心理疏导及营造积极班级心理氛围的能力。

2.核心内容与主要环节回顾：

*（此部分为简报重点，应条理清晰，突出关键信息，避免流水账式记录）

*模块一/第一部分：[主题名称]

*核心观点/内容提炼：（列出主讲人阐述的主要理论、观点、政策解读、方法技巧等）

*例如：强调建立良好师生关系是有效沟通的前提，提出“尊重、理解、共情、倾听”四步法。

*例如：分析了当前中学生常见的XX心理困扰及其表现特征。

*案例分享/互动环节：（若有典型案例分析、情景模拟、小组讨论等，简述其内容及引发的主要思考）

*例如：主讲人分享了“XX班级突发事件处理”的成功案例，强调了“先处理情绪，再处理事情”的原则。

*例如：分组讨论了“如何引导学生正确使用网络”，各小组代表分享了实用策略。

*模块二/第二部分：[主题名称]

*核心观点/内容提炼：

*实践操作/工具介绍：（若涉及具体操作方法、评估工具、管理表格等，可简要介绍）

*（以此类推，根据培训实际模块/环节增减）

3.培训亮点与创新点：

*简述本次培训中令人印象深刻的新颖观点、独特方法、互动形式或培训资源等。

*例如：本次培训引入的“班级管理微叙事”分享形式，让班主任们从真实故事中汲取了鲜活经验；主讲人推荐的XX在线心理测评工具，为班级心理普查提供了便捷途径。

（三）培训成效与反馈

1.主要成效概述：

*从整体上评价培训达到的效果，例如：参训班主任对XX方面的认识得到深化，掌握了XX实用技巧，拓宽了工作思路等。

2.参训班主任典型反馈/感悟摘录：

*（选取有代表性的、积极的参训者反馈，注意保护隐私，可匿名或使用化名）

*例如：“通过培训，我对‘问题学生’有了新的认识，学会了用发展的眼光看待他们，也掌握了更具操作性的辅导方法。”——XXX老师

*例如：“主讲人结合自身经验的分享非常接地气，很多方法可以直接借鉴到我的班级管理工作中。”——XXX老师

（四）后续行动建议与思考

1.对学校/德育部门的建议：

*例如：建议定期组织此类专题性强、实践性高的培训；建议搭建班主任经验分享平台，促进常态化交流。

2.对参训班主任的建议/行动倡议：

*例如：倡议班主任将所学内容积极应用于班级管理实践，并及时总结反思；鼓励班主任之间加强互助合作，共同解决工作难题。

3.未来培训方向展望：

*例如：后续可围绕“家校社协同育人机制构建”、“班级文化建设的深度实践”等主题开展系列培训。

（五）附件（可选）

*例如：培训课件PPT（主要页面）、主讲人推荐阅读资料清单、相关政策文件等。

二、班主任工作培训简报实例

（一）基本信息区

*简报标题：“以爱育爱，赋能成长”——XX中学新班主任工作实务培训简报

*培训名称/主题：新班主任工作实务与班级常规管理

*培训日期：X年X月X日

*培训时间：上午9:00-11:30，下午14:00-16:30

*培训地点：学校第一会议室

*参训对象：本学期新入职班主任及近三年入职班主任（共X十余人）

*主讲人/培训团队：德育处主任张X