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学校德育工作总结五篇

第一篇：学校德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精

神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”

的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主

义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、研究规范

为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使

学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，

学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健

康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，

针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校

德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负

责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面

的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，

积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极

开展切合实际的系列教育活动。2、加强教职工思想道德建设，

促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治

研究和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教

职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，

管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表

的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，

并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，

初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。3、抓好

班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚

持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分

调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破

口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能

精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核

评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育

人中成绩显著的班主任和德育工作者。

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育

工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、

每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制

定好本学年、学期切实可行的德育。开学后，各班都能制订好

相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，

责任到人。

针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有

“无事生非”的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为

载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活

动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，

达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：抓好每

周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、

爱校意识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念

日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。表彰先

进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先

进个人，及时表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。

学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力

度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分

的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣

传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内

新建了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名人

画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能；通过上述努力，

我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进

一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》

以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。

开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚

上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还

有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不

归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生

活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又

如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好

常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环

境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学

生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通

过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主

义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。

3、落实科学发展观