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小学STEAM教学案例课件

目录1STEAM教育简介概念定义、核心价值与教育意义2设计原则与教学目标教学设计要素与目标设定指南3经典案例分享八个精选教学案例详细解析4教学实施与评价实施策略、角色转变与评价方法5未来展望

第一章

什么是STEAM？STEAM是五大学科领域的英文首字母缩写：科学(Science)自然规律、实验探究技术(Technology)数字工具、信息处理工程(Engineering)设计制作、解决问题艺术(Art)创意表达、审美体验数学(Mathematics)逻辑思维、数据分析STEAM教育的核心价值：打破学科边界，实现知识融合培养学生创新思维与解决问题能力促进跨学科综合素养发展提升学生面向未来的适应力

STEAM教育的核心目标1创造力2批判性思维3团队合作与沟通4动手实践能力5学习兴趣与探索精神

STEAM教育：激发潜能，启迪未来STEAM教育为学生提供探索、实验和创造的机会，让他们在动手实践中理解科学原理，在团队合作中锻炼沟通能力，在解决问题的过程中培养创新思维。这种教育方式不仅能够提高学生的学习成绩，还能培养他们适应未来社会的关键能力。

第二章

设计五大要素明确学习目标与评估方法设定清晰的学习目标，确保每个活动都有明确的知识点和能力培养方向。同时设计相应的评估方法，关注过程与结果。跨学科元素的有机结合确保科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识自然融合，而非简单叠加，形成系统化的学习体验。选取贴近生活的现实题材从学生熟悉的生活场景出发，设计有意义的问题情境，提高学习的关联性和实用性，激发学习动机。注重互动与实验操作设计丰富的动手实践环节，让学生在亲身体验中理解抽象概念，培养解决问题的能力和手眼协调能力。鼓励学生创造力与自主探索

教学目标示例认知与技能目标理解牛顿第三定律的原理掌握简单机械结构的设计方法能正确测量和记录实验数据掌握基本材料加工技能过程与方法目标能够设计并制作功能性动力车能够发现问题并改进设计方案掌握科学记录与数据分析方法能够清晰表达设计思路和成果情感态度目标培养团队合作与分工协作精神建立积极的问题解决态度发展持续探索与创新意识形成尊重科学、热爱创造的价值观设计目标需具体、可测量、可实现、相关联、有时限教学设计提示：目标设定应从学生已有认知水平出发，循序渐进，兼顾知识、能力与情感多个维度的发展。

第三章小学STEAM教学经典案例分享

案例1：气球动力车学习目标理解牛顿第三定律：作用力与反作用力掌握气体释放产生推动力的原理体验设计-测试-改进的工程流程跨学科融合科学物理学运动定律、气体压力原理技术测量工具使用、性能测试工程结构设计、材料选择、组装技巧艺术外观设计、色彩搭配、装饰美化数学距离测量、速度计算、数据记录气球动力车利用气球放气时产生的反作用力推动小车前进，简单而直观地展示了牛顿第三定律。学生通过设计和改进车轮、车身和气球连接方式，体验工程设计过程，培养解决问题的能力。这个项目适合3-6年级学生，制作难度适中，材料易得，且成功率高，能给学生带来成就感。

气球动力车制作步骤准备材料塑料瓶、气球、饮管、竹签、瓶盖、橡皮筋、剪刀、胶带、装饰材料车轮与车轴制作用瓶盖做车轮，竹签做车轴，在塑料瓶上开孔安装连接气球与车体将气球套在饮管上，用胶带固定饮管到车身，确保气密性测试与改进吹气球，放开，观察行驶效果，调整车轮对齐和气球位置装饰美化使用彩纸、贴纸等材料装饰车身，展现个性创意指导要点：鼓励学生记录每次改进后的行驶距离，分析影响车速和行驶距离的因素，如气球大小、车轮摩擦、重量分布等。

案例2：橡筋动力车科学原理橡筋动力车利用橡皮筋扭转储存的弹性势能转化为动能的原理。当橡皮筋被扭转后释放，储存的能量转化为旋转动能，驱动车轮转动，使小车前进。制作材料硬纸板或泡沫板（车身）废弃CD/DVD（车轮）粗吸管（轴承）竹签或一次性筷子（车轴）长橡皮筋（动力来源）回形针（固定装置）学习重点能量转换原理、机械传动系统、摩擦力影响、扭矩与速度关系制作关键：确保车轴能在轴承中顺畅转动橡皮筋一端固定在前轴，另一端固定在车身通过转动后轮给橡皮筋上弦释放后，观察车辆行驶情况教学提示：引导学生尝试不同长度和粗细的橡皮筋，观察对车速和行驶距离的影响，培养变量控制的科学思维。

案例3：摩天大楼建造教学目标理解建筑结构稳定性原理掌握三角形结构的力学特性学习工程设计与团队协作项目描述学生们使用有限数量的吸管和胶带，尝试搭建尽可能高且稳固的结构。这个活动引导学生探索建筑结构力学原理，理解三角形结构的稳定性，以及材料强度与重量的平衡关系。活动流程分组与规则说明每组4-5人，限定材料：30根吸管、1卷胶带，30分钟内完成设计讨论小组讨论设计方案，绘制简易草图，规划搭建策略结构搭建合作搭建，注意观察结构稳定性，随时调整测试与评估测量高度，测试