中国劳动关系学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docx

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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中国劳动关系学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：中国劳动关系学院（英文：ChinaUniversityofLaborRelations），是一所由中华全国总工会和教育部共建，直属于中华全国总工会的全日制普通高等本科院校。学校在北京和涿州分设有两个校区，分别位于北京市海淀区增光路45号与河北省保定市涿州市东城坊镇。

其办学历史最早可追溯至1946年4月创建的“晋察冀边区行政干部学校”。1949年，历经华北职工干部学校、工运干部学校等阶段，最终定名为中华全国总工会干部学校。1984年，经原国家教委批准正式改建为“中国工运学院”，办学模式历经工会教育、成人教育等阶段。2003年5月，学院经教育部批准改为本科院校，更名“中国劳动关系学院”，并从成人教育转向本科教育。2012年，获批开展公共管理专业学位硕士研究生教育。2021年11月，正式成为硕士学位授予单位。2024年3月，获准加入“延河高校人才培养联盟”。

截至2025年3月，学校占地面积630亩，建筑面积34.58万平米。学校设有14个学院和1个公共教学部，开设25个普通本科专业，涵盖法学、经济学、管理学、文学、工学、教育学、艺术学等学科门类，还设有2个专科专业。学校拥有专任教师338人，全日制在校生6437人，其中研究生418人，本科生5659人，劳模本科生235人，普通专科生125人。在2025软科中国政法类大学排名中位列第10。

学校师资力量雄厚，在聘教授44人，在聘副教授104人，具有博士研究生学历的教师占比66.27%。享受国务院政府特殊津贴16人，教育部高等学校教学指导委员会专家4人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”基金获得者1人，省级教学名师11人，北京市高等学校优秀教学名师6人等。

在教学成果方面，学院共有7个国家级一流本科专业建设点、2个教育部特色专业、6个北京市一流本科专业建设点。拥有1个国家级实验教学中心、9个市级涵盖校内外教学示范单位。教研方向广泛，实训兼顾理论与实践。

学校还拥有丰富的学术资源，图书馆总面积约9800平方米，有20余家数据资源，共计