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高一数学平行线性质练习题

在平面几何的学习中，平行线的性质占据着举足轻重的地位。它不仅是我们后续学习三角形、四边形等平面图形的基础，也在解决实际问题中有着广泛的应用。熟练掌握并灵活运用平行线的性质，能够帮助我们快速准确地解决与角度计算、位置关系判断相关的几何问题。本文将从基础回顾入手，通过典型例题解析，辅以针对性的练习题，帮助同学们巩固和深化对平行线性质的理解与应用。

一、知识回顾：平行线的性质

我们知道，在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。当两条平行线被第三条直线所截时，会产生同位角、内错角和同旁内角。平行线的性质正是描述了这些角之间的数量关系：

1.两直线平行，同位角相等。简单来说，如果两条平行线被第三条直线所截，那么形成的每一对同位角大小都相等。

2.两直线平行，内错角相等。同样，被截线所截得的内错角，在两直线平行的条件下，也是相等的。

3.两直线平行，同旁内角互补。这里需要注意的是，同旁内角之间的关系是互补，即它们的和为180度，而不是相等。

此外，我们还需理解平行线的传递性：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。这一性质在复杂图形中判断直线平行关系时非常有用。

请务必注意，上述性质的前提条件是“两直线平行”。只有在这个前提下，同位角、内错角才相等，同旁内角才互补。在应用时，要仔细观察图形，准确识别角的类型以及形成这些角的截线和被截线。

二、典型例题解析

掌握了基本性质，我们来看如何运用它们解决具体问题。

例题1：

如图，已知直线AB与CD平行，直线EF分别交AB、CD于点G、H。若∠EGB=50°，求∠GHD的度数，并说明理由。

解析：

首先，我们需要在图形中准确找到∠EGB和∠GHD。根据题目描述，EF是截线，AB和CD是被截的平行线。

∠EGB与∠GHD呈“Z”字形分布，它们是一对内错角。

因为AB//CD（已知），根据“两直线平行，内错角相等”的性质，可得∠EGB=∠GHD。

又因为∠EGB=50°（已知），所以∠GHD=50°。

例题2：

如图，直线a//b，直线c分别与a、b相交于点M、N。若∠1=125°，求∠2的度数，并说明理由。

解析：

观察图形，∠1和∠2是直线a、b被直线c所截形成的角。∠1与∠2的对顶角（设为∠3）是同旁内角关系，或者∠1与∠2本身是同旁内角？

我们可以看到，∠1和∠2在截线c的同侧，且在两条平行线a、b之间，因此它们是一对同旁内角。

因为a//b（已知），根据“两直线平行，同旁内角互补”的性质，可得∠1+∠2=180°。

已知∠1=125°，所以∠2=180°-∠1=180°-125°=55°。

例题3：

如图，已知AB//CD，∠A=110°，∠C=120°，求∠E的度数。（提示：过点E作AB的平行线）

解析：

这个图形中，∠A和∠C分别在两条平行线AB、CD上，而∠E是我们要求的角，它夹在AB和CD之间。直接应用平行线性质似乎不太方便，这时可以考虑添加辅助线。

按照提示，过点E作一条直线EF//AB。

因为AB//CD（已知），且EF//AB（所作），根据平行线的传递性，可得EF//CD。

现在，∠A与∠AEF是AB、EF被AE所截形成的同旁内角，因为AB//EF，所以∠A+∠AEF=180°。已知∠A=110°，则∠AEF=180°-110°=70°。

同理，∠C与∠CEF是CD、EF被CE所截形成的同旁内角，因为CD//EF，所以∠C+∠CEF=180°。已知∠C=120°，则∠CEF=180°-120°=60°。

而∠E是∠AEF与∠CEF的和，所以∠E=∠AEF+∠CEF=70°+60°=130°。

通过添加辅助线，我们将一个不明显的角转化为了两个可以利用平行线性质求解的角，这是几何证明中常用的技巧。

三、练习题

以下练习题，请同学们尝试独立完成，以检验对平行线性质的掌握程度。在解题时，请注意规范书写步骤，注明每一步推理的依据。

基础巩固

1.判断题（对的打“√”，错的打“×”）：

(1)同位角一定相等。（）

(2)两条直线被第三条直线所截，内错角相等。（）

(3)同旁内角互补，两直线平行。（）（思考：这是性质还是判定？）

(4)如果a//b，b//c，那么a//c。（）

2.如图，直线l?//l?，直线l?与l?、l?分别交于点A、B。若∠1=65°，则∠2的度数是多少？∠3的度数是多少？

3.如图，AB//CD，AD//BC。请找出图中所有与∠A相等的角，并说明理由。

能力提升

4.如图