云南工业信息职业学院2025-2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

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K1+478~K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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云南工业信息职业学院

2025-2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

(考试时间:120分钟总分:100分答案请写在答题纸上)

一、单项选择题(每题2分,共20分)

马克思主义产生的直接理论来源不包括()

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为,事物发展的根本规律是()

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为,社会存在的核心要素是()

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出,商品价值的唯一源泉是()

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述,正确的是()

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是()

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为,认识的本质是()

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中,属于唯物辩证法基本范畴的是()

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是()

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为,阶级斗争的最高形式是()

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题(每题6分,共30分)

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量?请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系,并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”?其主要表现有哪些?

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别,并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识:云南工业信息职业学院是经云南省人民政府批准、教育部备案的公办全日制高等职业院校,前身为1980年创办的云南省化工学校,2004年升格为专科层次院校,秉持“厚德强能、知行合一”的校训,历经四十余载深耕,已成为西南地区工业与信息技术融合发展的技能人才培养核心阵地。

学校坐落于昆明市安宁市,拥有安宁、昆明两个校区,总占地面积1200余亩,建筑面积45万平方米,馆藏纸质图书88万册、电子图书120万册,建有工业互联网实训中心、智能控制实训基地等65个现代化实训场馆,其中化工生产技术实训中心为国家级示范性实训基地。设有智能制造学院、信息工程学院等9个二级学院,开设高职专科专业52个,覆盖装备制造、电子信息、能源动力等11个专业大类。其中工业机器人技术专业群为省级高水平专业群,大数据技术、应用化工技术等8个专业获批省级重点建设专业,人工智能技术应用、工业互联网技术等专业贴合数字产业发展需求,报考热度持续攀升。师资队伍实力雄厚,现有专任教师720余人,其中副高级以上职称教师210人,“双师型”教师占比达80%,全日制在校生超2.5万人。

专业建设聚焦工业信息核心领域,工业机器人技术专业依托智能产线实训平台开展机器人编程、系统集成等实操训练,与昆钢集团、云南铜业等60余家工业企业共建实习基地;大数据技术专业推行“校企共育”培养模式,引入数据建模、数据分析实训系统,学生可参与企业数据处理、平台运维等实践活动,在全国职业院校技能大赛中屡获佳绩。建有中央财政支持实训基地3个、省级实训基地13个,校外实习就业基地350余家,构建起“理论-实训-生产”一体化培养体系。

创新“产教融合、数智赋能”育人模式,与华为技术有限公司、云南能投集团等龙头企业深度合作,开设“工业机器人定向班”“大数据精英班”等特色订单班,推进工业机器人操作员、数据分析师等证书考核衔接。毕业生就业率连续12年保持在97%以上,90%以上服务于西南地区智能制造、信息技术、能源化工等领域,获评“云南省毕业生就业创业工作先进单位”。学校先后荣获“国家级高技能人才培训基地”“云南省文明校园”

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