四年级语文综合复习教学计划范本.docxVIP

四年级语文综合复习教学计划范本

一、复习总览

本学期语文学习已近尾声，为帮助学生系统梳理所学知识，巩固基础，提升语文综合素养与应试能力，特制定本综合复习计划。本计划旨在通过科学、有序的复习安排，引导学生查漏补缺，温故知新，最终在原有基础上实现语文能力的整体提升，为后续学习奠定坚实基础。

二、指导思想

1.立足课标，紧扣教材：以《义务教育语文课程标准》为指导，以本学期所学教材内容为主要复习载体，确保复习的方向性和基础性。

2.学生为本，因材施教：关注学生个体差异，正视学生在知识掌握和能力发展上的不平衡，复习过程中注重分层指导，满足不同层次学生的需求。

3.夯实基础，提升能力：既要突出对字、词、句、段、篇等基础知识的巩固，也要重视阅读能力、表达能力（口头与书面）以及学习方法的综合培养。

4.系统梳理，注重联系：将零散的知识点进行归类、整合，帮助学生构建清晰的知识网络，理解知识间的内在联系。

5.激发兴趣，主动参与：通过多样化的复习形式和激励机制，调动学生复习的积极性和主动性，变“要我复习”为“我要复习”。

三、复习目标

经过系统复习，力求使学生达到以下目标：

1.汉语拼音：能准确认读声母、韵母和整体认读音节，正确书写，掌握标调规则，能借助拼音识字、正音，学习说普通话。

2.识字与写字：熟练认读并正确书写本学期要求掌握的生字，理解字义，能正确运用；掌握常用的识字方法；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，养成良好的写字习惯。

3.词语积累与运用：理解并运用本学期所学的常用词语（包括四字词语），能辨析近义词、反义词，掌握词语的基本搭配，初步学习积累好词佳句。

5.阅读理解：

*能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会课文表达的思想感情。

*能联系上下文和生活实际理解词语和句子的意思。

*初步掌握默读的方法，提高阅读速度和理解能力。

*能阅读浅显的课外读物，积累语言素材，培养阅读兴趣。

6.口语交际与习作：

*能认真倾听，乐于表达，清楚、完整地说出自己的见闻和想法。

*能根据习作要求，整理自己的见闻和感受，写出内容具体、语句通顺、感情真实的片段或短文，注意不写错别字，正确使用标点符号。

7.学习习惯：进一步培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读、认真完成作业、书写规范整洁等良好学习习惯。

四、复习内容与重点、难点

（一）汉语拼音

*复习内容：声母、韵母、整体认读音节的认读与书写；声调的正确标法；轻声、儿化等音变现象的初步感知。

*重点：声母、韵母、整体认读音节的准确辨识；借助拼音识字、正音。

*难点：形近声母、韵母的区分（如：b-d,p-q,ai-ao,ui-iu等）；声调标位规则。

（二）识字与写字

*复习内容：本学期要求认识的生字和要求会写的生字；查字典（音序查字法、部首查字法）；汉字的基本笔画、笔顺规则和间架结构。

*重点：常用字的认读和书写；理解字义，能在具体语境中运用。

*难点：形近字、同音字、多音字的辨析与运用；易错字的正确书写。

（三）词语

*复习内容：本学期所学的词语（包括课文中的重点词语、课后“词语积累”中的词语）；理解词义；近义词、反义词；词语搭配；词语归类；成语故事及常用成语的积累。

*重点：理解并运用常用词语；积累并运用成语。

*难点：在具体语境中准确理解和运用词语；近义词的辨析。

（四）句子

（五）阅读

*复习内容：

*课文回顾：主要课文的朗读、理解主要内容、体会思想感情、背诵指定段落和课文。

*阅读方法：联系上下文理解词语和句子的意思；把握课文主要内容；体会作者表达的思想感情；学习默读，做到不出声、不指读。

*课外阅读：简单记叙文的阅读，提取信息，理解大意。

*重点：理解课文内容，体会思想感情；掌握基本的阅读方法。

*难点：联系上下文理解含义深刻的句子；概括段落大意和课文主要内容；体会作者的思想感情。

（六）口语交际与习作

*复习内容：

*口语交际：回顾本学期口语交际主题，如讲述故事、交流见闻、讨论问题等，要求表达清楚、完整，态度自然大方。

*习作：回顾本学期习作要求，如写熟悉的人、事、景、物，写观察日记，写想象作文等。重点复习如何把内容写具体，语句写通顺，表达真情实感。

*重点：能清楚、连贯地表达自己的意思；习作做到内容具体，语句通顺，有真情实感。

*难点：口语交际中的倾听与应对；习作素材的选取与组织，把内容写具体。

五、复习方法与策略

1.夯实基础，温故知新：

*对字、词、句等基础知识进行全面梳理，通过听写、默写、组词、造句等多种形式，确保学生掌握牢固。

*引导学生自主整理笔记，将