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人教版数学四年级上册第六单元《除数接近整十数的笔算除法练习课》
教学设计
除数接近整十数的笔算除法练习共课
课题电教课时
课时
1、进一步掌握除数接近整十数除法的笔算方法及竖式的书写格式，
教学目标能正确熟练地进行笔算。
2、进一步提高学生的计算能力，能正确熟练地确定首商、估商。
教学重点
熟练掌握“四舍五入”法试商的方法。
教学难点
教学准备主备人二次研课人
教一、谈话导入，主体调动二次备课
1、师：上节课我们学习了“四舍五入”法试商，首先一
学起来回顾一下试商的过程。
小组交流，教师指导汇报。
过2、板书课题：除数接近整十数的笔算除法练习课
二、基本练习
程
①实物投影展示，让学生独立完成。
②个别汇报，说一说是怎么想的？
教师小结得出：这些题对我们做除法有什么帮助(板书商),
把几十年作几个十，想几的乘法口诀，想乘做除。（强调
这也是试商的过程）
（学生同桌间说一说，小组汇报，学生回答后，小结：
对于除数是整十数的除法笔算时，首先要确定商的位置，
看被除数前两位，前两位不够则看前三位，除到哪位商就
写在哪位的上面）
3、男女生比赛
198÷23=396÷58
二、综合练习。
错例分析
也可根据学生的前测及作业上的错题，让学生学会在错误中来
学习知识。展示错例，让学生分析错误的原因及应该怎样去改
正。
（小组内讨论，分析错因及如何改正。提醒同学们在笔算过程
中
三、练习
1、完成教材练习十四第3题。
生独立完成，小组交流，集体订正
2、完成教材练习十四第9题。
指名学生读题，分析题意。
根据“总价÷单价=数量”列式计算。
教师讲解，全班集体订正。
教学反思：
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