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社科类现代文

1．理解?

（1）理解词语、句子在文中的意思。

（2）理解文中重要概念的含义。

（3）理解图表，用文字解释图表，完成图文转换。

（4）筛选、整合文中信息。?

（5）概括部分或整体的文章内容。

（6）概括说明对象的特征或规律。

（7）概括文章中心、作者观点。

（8）概括结构特点，梳理行文思路。

2．运用

（1）运用语文知识，依据语境、内容，进行排序、补充、判断等。

（2）分析词、句、段在文中的作用。

（3）分析所用材料、方法的作用。?

（4）分析文章各部分间的关系。

（5）分析作者态度、写作意图。

（6）分析文章的语言特点。

（7）分析文章的表达方式、写作手法。

3．综合?

（1）评价文章所运用的材料、方法的逻辑性。

（2）评价文章内容、观点的意义和价值。

（3）根据文章内容进行推断。

（4）对指定问题进行探究，形成自己的见解。

文学类现代文

1．理解?

（1）理解词语、句子在文中的含义。

（2）概括部分或整体的作品内容。

（3）概括对象特点、作品主旨、核心思想。?

（4）概括结构特点，梳理行文的线索和思路。

2．运用?

（1）分析词、句、段在文中的作用。?

（2）分析选材、组材的特点。???（3）分析作品各部分间的联系。

（4）分析作品中所表现的人、事、景、物与情、志、理的关系。

（5）分析作者的情感、写作的背景和意图。

3．综合

（l）赏析作品的语言特点。??????（2）赏析作品的构思特点。

（3）赏析作品使用的表现手法的特点及其表达效果。

（4）赏析词句的表现力及其修辞效果。（5）评价作品塑造的艺术形象。

（6）评价作品使用的手法。?????（7）评价作品内容、思想的意义和价值。

（8）根据作品内容，进行联想、想象。?（9）探究作品内涵，形成自己的见解。

某句话在文中作用?

1.文首开编点题渲染气氛（散文）埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）为下**情节**做铺垫总领下文?

2文中承上启下总领下文总结上文?

3文末点明中心（散文）深化主题（记叙）照应开头（议论，记叙，小说）

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修辞手法的作用?

1.句子本身作用，即某句话在文章中的位置及地位。

2.结合句子语境公式

①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特。

④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

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句子含义的解答：?

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。?

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某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……?

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……?

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。?

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一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？?

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

（2）该词与上文是一一对应的关系???（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。?

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段意的归纳?

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事?

格式：（时间＋地点）＋人＋事。?

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，?

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）?

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，?

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点一、修辞格与体会文章表达。

插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。

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归纳文章的中心。

①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……

②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……

③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

④游记：描写了……表达了……感情

⑤议论文：文章论述了……阐明了……?

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记叙的要素的作用。

①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。

②地点：以…