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社会工作者《中级社会综合能力》预测复习题答案解析

一、单项选择题

1.下列关于社会工作专业价值观的说法，正确的是（）。

A.社会工作者应将资源投放给有潜能的人

B.社会工作者的目标是让人们适应社会，而不是改变社会

C.社会工作者应用统一的标准同等对待不同的服务对象

D.个人应发挥潜能以实现社会功能，从而完成自我实现

答案：D

解析：A选项，社会工作者应平等对待所有服务对象，而不是仅将资源投放给有潜能的人，要关注到各类弱势群体等不同需求的人群，所以A错误。B选项，社会工作的目标不仅是帮助人们适应社会，也致力于改变社会，促进社会公平正义等，所以B错误。C选项，不同服务对象有不同的特点和需求，不能用统一标准同等对待，要做到个别化对待，所以C错误。D选项，个人发挥潜能实现社会功能完成自我实现，符合社会工作专业价值观中对个人发展的理念，所以D正确。

2.小周是一名社会工作者，在一次服务中，服务对象向他抱怨道：“我都已经上高二了，父母还把我当小孩，晚上写作业的时候还得坐我旁边盯着，而且不管我做什么都要问我，一点私人空间都没有。”如果你是小周，你会采取的做法是（）。

A.倾听服务对象的想法，指导服务对象调整与父母的沟通方式

B.直接找服务对象的父母，让他们不要再这么做

C.告诉服务对象这是父母爱他的表现，要理解父母

D.告诉服务对象父母的做法是不对的，鼓励服务对象反抗父母

答案：A

解析：B选项，直接找服务对象的父母，没有尊重服务对象的自决权，可能会引起服务对象的不满，所以B错误。C选项，只是强调让服务对象理解父母，没有关注到服务对象的感受和需求，不能有效解决问题，所以C错误。D选项，鼓励服务对象反抗父母，会加剧家庭矛盾，不利于问题的解决，所以D错误。A选项，倾听服务对象想法，指导其调整与父母的沟通方式，既尊重了服务对象，又能帮助其解决与父母之间的问题，所以A正确。

3.社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现有些孩子因父母忙于工作而无暇关心他们，导致他们性格内向、自卑、不善与人交往。为了改变这种状况，小李可以采取的做法是（）。

A.为这些孩子举办心理讲座，帮助他们树立自信

B.与这些孩子的父母进行沟通，要求他们多关心孩子

C.鼓励这些孩子在小组中分享自己的感受，互相支持

D.为这些孩子提供学习辅导，提高他们的学习成绩

答案：C

解析：A选项，举办心理讲座可能有一定帮助，但缺乏互动性，不能很好地满足孩子在人际交往等方面的需求，所以A错误。B选项，与父母沟通要求他们多关心孩子，不能直接解决孩子当前性格等方面的问题，且可能会引起父母的反感，所以B错误。D选项，提供学习辅导与解决孩子性格内向、不善交往的问题关联性不大，所以D错误。C选项，鼓励孩子在小组中分享感受、互相支持，能让孩子在互动中逐渐改善性格，提高人际交往能力，符合小组工作的理念和目标，所以C正确。

二、多项选择题

1.下列属于社会工作专业伦理守则内容的有（）。

A.增进公众福利

B.充实社会工作知识和能力

C.约束个人行为

D.严守受助者秘密

E.维护社会正义

答案：ABDE

解析：社会工作专业伦理守则包括对服务对象的伦理责任（如严守受助者秘密）、对同事的伦理责任、对服务机构的伦理责任、作为专业人员的伦理责任（如充实社会工作知识和能力）、对社会工作专业的伦理责任、对全社会的伦理责任（如增进公众福利、维护社会正义）等。C选项约束个人行为表述不准确，伦理守则主要是规范专业行为等，而不是单纯约束个人行为，所以C错误，ABDE正确。

2.社会工作者在开展个案工作时，需要收集服务对象的资料，资料收集的方法有（）。

A.询问

B.咨询

C.观察

D.问卷调查

E.利用已有资料

答案：ABCDE

解析：询问是直接向服务对象或相关人员了解情况；咨询是向专业人士等咨询与服务对象相关的信息；观察可以直观了解服务对象的行为、环境等；问卷调查可用于收集一些标准化的信息；利用已有资料，如服务对象的病历、档案等，能获取一些历史信息。所以ABCDE都是资料收集的方法。

3.小组工作的功能包括（）。

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景

C.创造相互帮助、共同成长的学习机会

D.打造增能的社会支持网络

E.为组员提供治疗性的帮助

答案：ABCDE

解析：小组工作中，组员在小组中地位平等，能形成共同体归属感，A正确。小组为组员提供了一个展示自我、获得他人肯定的场景，B正确。组员之间可以相互学习、相互帮助，C正确。小组组员可以在小组中建立起支持网络，获得增能，D正确。对于一些有问题的组员，小组可以提供治疗性的帮助，促进其改变，E正确。

三、填空题

1.社会工作的基本要素包