统编版（2025--2026）小学四年级语文上册第一次月考思维能力培优提升测试卷（附答案）.docx

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统编版（2025--2026）小学四年级语文上册第一次月考思维能力培优提升测试卷（附答案）

时间：60分钟满分：100分

注意事项：可爱的小宝贝们，紧张有序，为更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和心理需求，将学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“趣味搭搭搭”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己。

1．亲爱的同学：答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。

2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。

3．小朋友们，半学期的学习已经结束了，现在是检查你学习成果的时候，现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心，相信你会有出色的表现！

知识能力与运用

一、结合语境，看拼音，写词语。

1.结合语境，看拼音，写词语。

在四季分明的北方，立秋后，、闷热感消退，天高云淡，满目风光一幅美丽的画卷。田野里，成熟，稻麦金黄；果园里，晶莹，果子香甜；山谷里，溪水晶亮，圆润，光影。

二、先把词语补充完整，再按要求填写词语。

2.先把词语补充完整，再按要求填写词语。

锣鼓（）（）闷雷（）（）（）（）无声

五彩（）（）横七（）（）（）（）冲冲

（1）上课了，教室里顿时_____________。

（2）正月十五闹元宵，广场上______________、鞭炮齐鸣，真热闹。

（3）春天来了，公园里的花儿竞相开放，有红的、白的、黄的、紫的，____________，美丽极了。

（4）今天早上的天空阴云密布，到了中午忽然_____________，不一会儿就下起了大雨。

三、选择题。

3.下列字音、字形有误的一项是（）

A.昂首（áng）潜入（qián）恐怕曾经

B.系鞋带（jì）闪烁（shuò）即然研究

C.麦穗（suì）跳跃（yuè）纪念呼唤

D.坠落（zhuì）僵硬（jiāng）质量幻想

4.下列形声字分类有误的一项是（）

A.上形下声：苔崩萎 B.外形内声：阁固阔

C.左形右声：按稻玲 D.左声右形：剩驻翻

5.同学们用一个词语形容草原上的画面，错误的一项是（）

A.牧民们欢快地歌唱，那歌声清澈嘹亮，特别有穿透力。（响彻云霄）

B.在草原的观光车上，为了不影响其他乘客，乘务员阿姨小声提醒我们该下车了。（悄无声息）

C.在草原篝火晚会上，人们敲锣打鼓，载歌载舞，热闹非凡。（锣鼓喧天）

D.大家都在认真地看马儿吃草，周围静极了，静得连自己呼吸声都能听到。(鸦雀无声)

到。（鸦雀无声）

6.下面句子中与其他三句句式不同的一项是（）

A.春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。

B.你每天到学校干什么？学习知识，锻炼身体，为实现自己的目标而努力奋

斗。

C.蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。

D.竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候。

作科学研究的。

7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳；而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣

B.大家昂首东望，等着、盼着。

C.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！

D.你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢！

呢！

8.下列针对文段所提的问题中，最有助于理解文段内容的一项是（）

叫卖声是城市声音文化遗产的重要组成部分，各地越来越多的叫卖声被列入非遗保护名录。北京史家胡同博物馆收录300多种来自老北京胡同的声音。苏州非物质文化遗产馆通过沉浸式展陈，将日夜晨昏、四季流转间不同时段的姑苏叫卖声带到参观者耳旁。广州声音博物馆尝试开发声音遗产保护与教育新模式。

A.文段采用了什么写作手法介绍叫卖声？

B.被列入非遗保护名录的叫卖声有哪些？

C.如何保护和传承叫卖声？

D.我们可以为保护文化遗产做些什么？

9.下列说法有误的一项是（）

A.《花牛歌》展现了花牛的活泼有趣、悠然自得。

B.阅读时提出问题越多越好，可以让我们思考得更全面。

C.《秋晚的江上》写了秋江傍晚，余晖浸染的美景。

D.徐志摩通过优美的文字、独特的意境，让我们感受到花牛的顽皮、可爱。

四、按要求改写句子。

10.照样子，写出你