部编版语文八年级上册 第1课《 消息二则 ——人民解放军百万大军横渡长江》预习导学.docx

消息二则

人民解放军百万大军横渡长江

一、目标导航

积累重点字词，明确本文的“六要素”；

理清本文的结构层次，体会“倒金字塔结构”；

品味语言，体会详略得当、叙议结合的写法；

感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势，感受作者体现在消息中的情感与立场。

二、助读资料

1.题目解析

题目展示了渡江战役的概貌，揭示了消息的核心内容。“百万”“横渡”两个词气势磅礴，使胜利豪情跃然纸上。标题语言简洁，概括性强，体现了人民解放军所向披靡的战斗气势。

文体常识

倒金字塔结构“倒金字塔结构”也称“倒三角结构”，是消息写作中最常用的一种结构方式。它以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要、最吸引人的新闻事实写在前面，然后将各个事实按其重要程度依次写下去，一段只写一个事实，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形。这种结构形式在一些对事件作动态报道的消息中表现得最为突出。这种结构的优点是易于材料的组织，利于突出新闻的特点，行文简洁明快，方便读者阅读，便于编辑处理。

3.写作背景

本文选自《毛泽东新闻作品集》（新华出版社2014年版），原刊载于1949年4月24日《人民日报》。1949年4月20日午夜人民解放军发起了渡江战役。就渡江战役第一阶段的首要任务（突破长江防线，渡过长江）而言，4月22日的战斗具有决定性意义，从这一天的下午开始，国民党军开始全线退却。在渡江战役取得决定性胜利的时刻，毛泽东亲自撰写《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道战况，给全国人民和全军将士以极大鼓舞，对于瓦解敌军斗志，进一步鼓舞我军士气发挥了极大的作用。

4.重点字词

（1）生字词

芜湖（wú）督战（dū）荻港（dí）溃退（kuì）摧枯（kū）拉朽

诸城（zhū）要塞（sài）泄气（xiè）歼灭（jiān）锐不可当（dāng）

理解词义

锐不可当：锋利无比，无法阻挡。文中形容解放军勇往直前的气势无法抵挡。

督战：监督作战。

歼灭：消灭（敌人）

击溃：打垮；打散。

要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。

业已：已经。

段落层次

电头：交代了通讯社名称、发电地点、发电时间。

导语（“人民解放军百万大军～均是人民解放军的渡江区域。”）：概括点明了全文内容。

主体（“二十日夜起”至结束）：按照事件发生的先后，以及各路军进展情况具体叙述了渡江区域战斗的战况。

第一层（“二十日夜起～二十四小时内即已渡过三十万人。”）：叙述中路军渡江情况。

第二层（“二十一日下午五时起～不起丝毫作用。”）：写西路军渡江情况。

第三层（“汤恩伯认为”至结束）：叙述东路军作战情况。

6.课文主题

这则消息报道了人民解放军百万大军横渡长江的情况，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。

7.写作特色

（1）详略得当，突出重点。

报道各战线的战况时并没有平均使用笔力，对东路军的战况写得比较详细突出。这是因为敌人的防线比较巩固，其次“此处敌军抵抗较为顽强”，更重要的是，这一地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。因此在报道东路军进展时，和中、西两路军有两处明显不同∶一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。

（2）叙议结合，深化主题。

在报道了西路军进展情况后，插入一段简要的议论，指出我军之所以取得胜利，一是我军英勇善战，锐不可当；二是国民党反动派拒绝签订和平协定，广大官兵一致希望和平，不想再打了。这种议论既交代了我军取胜、敌军失败在政治和军事上的原因，更重要的是由此使读者进一步了解了整个国民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。

三、预习检测

（一）基础通关

1.下列词语的书写和画线字的注音全都正确的一项是（）

A.渡江（dù）芜湖（wú）长江防线（fáng）

B.获港（dí）经营（yíng）催枯拉朽（kū）

C.铜陵(lín)诸城（zhū）纷纷馈退（kuì）

D.即已（jì）执行（zhí）突破敌阵（tū）

2.下面的语句加上合适动词正确的一项是（??）

在21日下午至22日下午的整天激战中,我已（??）及(???）一切抵抗之敌,（）扬中、镇江、江阴、诸县的广大地区,并（?）江阴要塞,（??）长江。

A.消灭?击败?夺回?占据?控制

B.歼灭?击败?占据?控制?切断

C.歼灭?击溃?占领?控制?封锁

D.消灭?击溃?控制?占据?控制

3.一则消息通常不可少的三部分是（）

A.标题主体结尾B.标题导语主体

C.标题时间正文D.标题时间人物

4.