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《春天的色彩》幼儿园小班课程计划与教学方案

一、课程基础信息

本课程计划与教学方案围绕“春天的色彩”主题，旨在为幼儿园小班（3-4岁）幼儿设计生动有趣、寓教于乐的教学活动。课程紧密贴合小班幼儿的年龄特点与发展需求，注重通过多元化的感官体验和游戏化学习方式，帮助幼儿初步感知春天里丰富的色彩变化，激发他们的好奇心与探索欲望。本课程以幼儿的现有生活经验为基础，鼓励他们在观察、比较、操作和表达的过程中，培养对色彩的敏感性，并发展观察力、想象力及创造性表达能力。

?课程基本信息概览

项目

具体内容

课程名称

《春天的色彩》幼儿园小班课程计划与教学方案

承担班级

幼儿园小班（3-4岁幼儿）

主题领域

主要涉及：艺术（美术、音乐）、认知（科学）、语言、健康等领域

课程类型

主题活动课程

课时安排

建议总课时：4-6课时，每课时约25-30分钟（可根据幼儿兴趣和实际情况灵活调整）

核心目标

1.感知并尝试说出春天的常见颜色（如：绿色、黄色、红色、蓝色等）。2.通过看看、说说、玩玩等方式，初步了解春天色彩带来的美好感受。3.尝试运用简单的艺术手段（如涂色、粘贴、绘画）表现春天的色彩。4.培养幼儿对周围事物色彩的观察兴趣和口语表达能力。

幼儿现状

小班幼儿对色彩已有初步感知能力，喜欢鲜艳的颜色，语言表达尚在发展中，具体形象思维为主，活动兴趣易受教师引导和材料新鲜度影响。

本课程将创设贴近幼儿生活的情境，运用丰富的实物、内容片、音乐及多媒体资源，开展一系列互动性强的教学活动，力求为幼儿提供一个充满色彩、充满乐趣的学习环境。

1.1课程名称与适龄群体

本课程名称为《春天的色彩》，主要面向幼儿园小班（3-4岁）幼儿进行设计。课程旨在通过丰富的色彩体验和互动活动，帮助幼儿初步认识春天的基本特征，培养其观察力、感受力和审美能力，同时促进幼儿的语言表达和动手操作能力的发展。春天的色彩丰富多样，从嫩绿的草地到粉红的桃花，从湛蓝的天空到金黄的油菜花，这些自然景象能为幼儿提供生动直观的学习素材。

?适龄群体特点说明

小班幼儿正处于认知发展的关键期，对周围的事物充满好奇，但注意力持续时间较短，且以具体形象思维为主。因此课程设计将采用多元化的教学方式，如故事、歌曲、游戏、绘画等，以激发幼儿的学习兴趣，并通过感官体验加深他们对春天色彩的感知。

?表格示例：课程目标与适龄群体匹配关系

课程目标

适龄群体特点

匹配理由

培养对春天色彩的认知

对新鲜事物好奇，易被色彩吸引

通过视觉体验加深对春天的色彩感知

提升语言表达能力

词汇量有限，喜欢模仿和表达

通过描述和讨论，自然习得相关词语

发展动手操作能力

好动，喜欢涂鸦和拼贴

通过绘画、手工等活动锻炼手眼协调

通过以上设计，课程能够有效契合小班幼儿的年龄特点，为幼儿提供富有趣味性和启发性的学习经历。

1.2课程设计理念与教育价值

正所谓春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春天的色彩不仅是万紫千红，它映射着生命的活力、自然的多姿和内心的纯净。在《春天的色彩》这门幼儿园小班的课程计划与教学方案中，我们着眼于让孩子们体验并理解春季自然界的颜色变化，从而培养他们对周围世界的观察力、对大自然的热爱以及手工创作的乐趣。

课程设计理念基于以下几个核心价值：

自然体验与认知：通过感官体验，如触觉、视觉与嗅觉来感知春天。例如，孩子们可以触摸到大地回暖，学会识别不同花卉的色彩和形状。

生活经验的积累：将自然元素引入课堂，带孩子走近大自然，摘花、植树等活动，让儿童感受到春天的具体和生动。

创意思维的激发：通过艺术创作活动，引导孩子们使用剪刀、彩纸等工具制作春天的彩绘作品。让孩子们在亲手绘制中发挥创造力，感受美的乐趣。

审美鉴赏的培育：培养幼儿对色彩搭配和内容案美的感知，鼓励他们发现日常生活中美的瞬间。

教育价值体现在以下几个方面：

方面

描述

活动示例

感知春日色彩的愉悦

学习描述和表达对春天颜色的感受。

观察花瓣、叶子，尝试用言语表达看到的颜色，比如“这朵花是粉红色，像妈妈的脸颊”。

手工创造春日色彩

通过手工制作体验春天颜色，发展创造力。

利用彩色纸张剪出蝴蝶、花朵等，涂色后贴在教室墙贴。

色彩认知与配合

培养孩子对基本颜色的识别与搭配。

设计色板游戏，让儿童将相同颜色的物体收集在一起，或通过选取不同颜色的材料进行有序排序。

情境教学的沉浸

通过故事和角色扮演将颜色融入情境学习。

讲述《七彩王国》的故事，孩子们将参与模拟王国中的色彩活动，扮演彩色精灵。

此次课程旨在通过体验式的学习，帮助孩子们在温暖宜人的春天中增长知识、发展技能，同时滋养他们的心灵，为他们的成长奠定美好的基础。绿色的草地、温馨的花朵与孩子们纯真笑声交织，这便是春天的最美画面。

二、课程内容框架

本课程旨在引导小班幼儿通过多感官体验，认识春天常见的色彩，并尝试运用艺