2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库—— 幼儿户外运动与游戏设计.docxVIP

2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库——幼儿户外运动与游戏设计

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在题后括号内，每小题2分，共20分）

1.下列哪项不是幼儿户外运动对身心发展的重要价值？（A）

A.显著提升幼儿的精细动作技能

B.促进幼儿认知能力和问题解决能力的发展

C.增强幼儿的社会交往和合作能力

D.帮助幼儿释放情绪，促进心理健康

2.根据瑞吉欧·艾米利亚教育理念，优质的户外环境应被视为？（B）

A.主要用于保证幼儿活动安全的场所

B.一个丰富的、支持幼儿探索、学习和创作的“第三教师”

C.教师进行集中教学活动的备用场地

D.幼儿自由奔跑，无需过多干预的区域

3.在设计小班幼儿的户外沙水游戏时，以下哪项做法不太合适？（C）

A.提供多种形状和材质的容器及工具

B.设置一个“泥巴区”，让幼儿自由塑造

C.强调必须按照固定模式进行建构，以培养精确性

D.允许幼儿将沙水带到室内进行创作（在可控情况下）

4.“挑战性”是户外活动环境创设的重要原则之一，其主要含义是指？（D）

A.环境必须包含许多陡峭的攀爬设施

B.环境布置应充满复杂的视觉刺激

C.环境中的难度应略高于幼儿的现有能力，以促进其发展，并确保有适当的成人支持

D.环境设计要避免任何可能的危险，确保绝对安全

5.对于大班幼儿组织的户外冒险游戏，教师的主要角色应该是？（C）

A.全程跟随，随时准备阻止可能发生的任何意外

B.提供详细的步骤指导，确保游戏按计划进行

C.观察幼儿的表现，适时给予鼓励和必要的支持，允许幼儿在风险可控范围内进行尝试

D.主要负责维持秩序，确保幼儿不离开指定区域

6.以下哪项不是影响幼儿户外活动安全的主要因素？（A）

A.幼儿园的地理位置远近

B.活动场地的材质、布局和设施状况

C.幼儿自身的运动能力、风险意识和自我保护能力

D.教师的观察、指导和安全预案

7.在评估幼儿户外运动的效果时，以下哪个指标相对不属于身体健康范畴？（B）

A.幼儿每日户外活动时间达标率

B.幼儿对户外环境的艺术审美评价

C.幼儿大肌肉动作的协调性和力量发展

D.幼儿心血管系统的功能改善

8.家长对幼儿参与户外运动的积极态度主要源于？（D）

A.认为户外运动能显著提高幼儿的学业成绩

B.仅因为户外运动是幼儿园的常规活动安排

C.相信户外运动能帮助幼儿养成规律的作息习惯

D.认识到户外运动对幼儿身体、认知、社交和情感发展的多重益处

9.设计一个关于“春天”的户外探索活动，以下哪个环节不属于活动前的准备工作？（A）

A.确定活动后幼儿需要带来的材料（如绘画工具）

B.观察近期天气变化，选择合适的日期

C.与幼儿讨论春天的特征，激发其探索兴趣

D.检查户外活动场地是否有安全隐患，并规划好活动路线

10.“过程导向”的户外游戏设计理念强调？（C）

A.游戏的结果必须是事先预设的特定目标达成

B.教师需要全程控制游戏进程，确保每个幼儿都参与

C.更关注幼儿在游戏过程中的体验、探索、互动和情感表达

D.游戏的复杂程度应与幼儿的年龄完全匹配

二、填空题（请将正确答案填在横线上，每空2分，共20分）

1.幼儿园户外活动场地应满足______、______、______的基本要求。

2.常见的幼儿户外游戏类型包括体育游戏、______游戏、角色游戏和______游戏等。

3.在组织幼儿进行户外活动时，教师应遵循______、______、______的安全原则。

4.根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿在户外探索不同材质、形状物体时，主要发展的是其______阶段的相关认知能力。

5.“______”是指教师通过观察幼儿在户外活动中的行为表现，了解其发展水平、兴趣需求，并据此调整教育策略的过程。

6.为了促进幼儿的平衡能力发展，可以设计如______、______等户外活动。

7.幼儿园应建立完善的户外活动______和______制度，以应对突发状况。

8.鼓励幼儿参与户外运动的家园合作策略之一是______。

9.“______”原则要求户外环境的设计要尊重幼儿的自主选择和探索。

10.对于有特殊需要的幼儿参与户外活动，教师需要制定___