高三试卷：天津市南开区2024-2025学年高三上学期11月期中考试语文答案.docxVIP

2024—2025学年度第一学期阶段性质量监测(一)高三年级语文学科参考答案

1.C侵扰：侵犯骚扰。滋扰：制造事端进行骚扰。

细枝末节：比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。无足轻重：无关紧要。

固若金汤：形容城池或阵地坚固，不易攻破。无坚不摧：没有任何坚固的东西不能摧毁，形容力量强大。

2.DA.“引号作用相同”有误B.“平畴如砥”书写无误C.混(hùn)合3.B

4.D与材料三“特别是在贴年画的传统风俗日渐衰落之际，剪纸艺人便将百姓喜闻乐见的一些年画图样刻成剪纸，这些工艺精美的剪纸就容易被接受”意思不符。

5.DA.“只是当代人无法承载这份传统的感情”与材料一“其实不是人们疏离了传统，而是传统的情感无所依傍，缺少载体”意思不符。

B.“那种生命理想与生活情感已经过往不复”与材料二原文“过往不复的精神情感以及永恒的人文价值”意思不符。

C.“是由于当时社会稳定，百姓安居乐业”与材料三“民间剪纸中，很少出现伤痕和眼泪，体现着民间艺术家对生活充满了信心和对理想的追求”意思不符。

6.B“增进中外文化交流”与“传承传统民间文化”的观点不一致。

7.D责：责备

8.C(如果)就A.他的/其中B.表因果/表修饰关系D.在/比9.A

10.A“皆以记事、抒情为内容，文体完全相同”有误。

11.D“且陶渊明可与孔子比肩”对原文“推陶子之道，可以进于孔氏之门”理解有误。

12.(1)近代设立学官和书院山长的职位，是为了等待那些有道而不任职的士人。

(2)如果能忍受(贫穷),即使官至大臣宰相也是合宜。

(3)不仅不被困窘困扰，简直是将穷境也当作了一种快乐。

13.依据材料一，贫，物质缺乏，贫穷；依据材料二，穷，不得志与贫困之意兼具。材料一，归有光认为，作为士人，应先“忧道”再“忧贫”,认同孔子“忧道不忧贫”的思想。材料二，通过谈陶渊明的不平常之处，归结到身处困境而性情不挠。

14.(1)B“写景线条清晰，画面色彩鲜明”理解有误。

(2)山峰雾霭散尽，天宇笼着淡淡的云气，南风吹来，新苗抽芽，诗人描绘了一幅春日郊外明朗平和的画面。

(3)表达了诗人对安宁平和生活的向往，借对古人的追慕表达对现实的厌恶，对向往的理想境界不能在现实中出现的遗憾。

15.(1)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来(2)驽马十驾，功在不舍(3)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

16.A“反衬”手法有误B“末段以景结情，由虚而实，引发读者思古幽情”理解有误。

17.①烟台开埠，建立港口，1867年在崆峒岛修建灯塔，指引航程。②1867年-1905年，在烟台山修建灯塔，兼具导航与天气风信预报之用。③1988年，修建中西合璧、现代化的灯塔。④如今，灯塔不再导航，旅游价值凸显。

18.写景视听结合；使用新颖贴切的比喻，写出冰心纪念馆环境优美与宁静；色彩鲜明，绿色与红、白映衬，自然环境与人文景观相得益彰；使用叠词使音韵和谐，表现环境的清幽。

19.《守塔人奥勒》叙述了奥勒选择守塔生活的故事，表明了他站在高处审视生活的人生态

度。以现实的灯塔象征人生的高度，化具体为抽象，深化主旨，引出下文对“生活灯塔”的思考。

20.①灯塔在暗夜为航船导航。②给予海上航行者安全感、家的慰藉，展现生命与希望之光。

③表现守塔人坚守、担当的精神。④展现着中国城市的历史文化底蕴。⑤折射出科技进步之光。⑥启发人们提升审视生活的高度。

21.①以人为本②生态和谐③空间舒适④生活节能

22.例1技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锤炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。

例2爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸。

题干所给例句内容上有选择意味，并且“工作”“业绩”“前途”间有递进关系。要求：仿写的三个句子，要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容要积极健康。

使用“……是·……,有无……”,形成排比。文从字顺，没有语病。