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贵州省2019年中考数学试题全集解析

各位同学、家长及教育同仁：

贵州省2019年中考数学试题，作为检验初中阶段数学学习成果的重要标尺，其命题方向、考查重点及难易程度，对我们总结教学经验、指导后续学习均具有重要意义。本文旨在对该套试题进行一次较为全面、深入的解析，希望能为大家提供有益的参考。

一、试题总体评价

2019年贵州省中考数学试题，整体上延续了近年来中考命题的稳健风格，同时在考查学生核心素养方面又有所创新与侧重。试题严格遵循了《义务教育数学课程标准》的要求，注重对基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验的考查，即“四基”的考查。在题型设置、分值分布上保持了相对稳定，确保了考试的公平性与连续性。

试题的显著特点是：

1.立足基础，强调核心知识：试卷中大部分题目都直接来源于教材或对教材例题、习题的适度改编，重点考查了数与式、方程与不等式、函数、图形的性质与变换、统计与概率等核心知识模块。

2.注重能力，渗透数学思想：试题在考查基础知识的同时，更注重对学生运算能力、推理能力、空间观念、数据分析观念以及应用意识和创新意识的考查。数形结合、分类讨论、转化与化归、建模思想等重要的数学思想方法在试题中得到了充分体现。

3.联系实际，体现应用价值：部分试题情境设置贴近学生生活实际和社会热点，如购物优惠、行程问题、统计图表分析等，引导学生用数学的眼光观察世界，体会数学的实用价值。

4.梯度分明，兼顾选拔功能：试题在难度设置上呈现明显的梯度，既有大量基础题确保大部分学生能够顺利完成，也有适量的中档题考查学生的综合运用能力，更有少量的压轴题用于区分学生的数学潜能，较好地实现了学业水平检测与选拔的双重功能。

二、各题型深度剖析

（一）选择题

选择题作为客观性试题，具有覆盖面广、考查灵活的特点。2019年贵州中考数学选择题，整体难度适中，主要考查学生对基本概念的理解和基本技能的掌握。

*考查重点：实数的基本概念与运算、代数式的化简与求值、方程与不等式的解法、函数的图像与性质、几何图形的初步认识（如相交线、平行线、三角形、四边形、圆的基本性质）、统计量的意义等。

*典型例题解析：

例如，有一道关于实数运算的选择题，涉及到平方根、立方根、零指数幂及负整数指数幂的综合运算。这类题目要求学生对每个知识点都能准确理解并熟练运用，稍有疏忽就可能出错。解题时，应逐一计算每个部分，再进行综合运算。

再如，一道涉及几何图形性质判断的题目，给出了一个复杂的组合图形，让学生判断其中角的关系或线段的位置关系。解答此类题目，需要学生具备较强的图形观察能力和逻辑推理能力，有时可采用排除法或特殊值法快速求解，提高解题效率。

（二）填空题

填空题与选择题类似，同样侧重基础知识的考查，但要求学生直接写出结果，更能检验其计算的准确性和严谨性。

*考查重点：除了选择题中涉及的部分知识点外，填空题更侧重于对数学概念的准确记忆（如函数的定义域、值域、几何图形的面积、体积公式）、数学规律的探究、简单的概率计算、因式分解、分式化简、几何证明中的关键步骤补充等。

*典型例题解析：

例如，一道关于因式分解的题目，可能需要先提取公因式，再利用公式法（平方差公式或完全平方公式）进行分解，直至不能再分解为止。学生常犯的错误是分解不彻底或公式运用错误。

又如，一道规律探究题，给出一组有规律的数或图形，要求学生找出规律并填空。这类题目需要学生仔细观察、分析已知条件，找出变与不变的量，从而归纳出一般性的结论。解题时，可多写出几项，以便更清晰地发现规律。

（三）解答题

解答题是中考数学试卷的核心部分，分值最高，综合性最强，能全面考查学生分析问题和解决问题的能力。通常包括计算题、证明题、应用题、综合题等。

*考查重点：

1.代数综合：包括实数的混合运算、分式的化简求值、一元二次方程的解法及根与系数的关系、不等式（组）的解法及应用。

2.几何综合：包括三角形、四边形、圆的性质与判定，全等三角形、相似三角形的证明与应用，图形的平移、旋转、轴对称等变换。

3.函数与图像：一次函数、反比例函数、二次函数的图像与性质，以及函数与方程、不等式的联系，利用函数解决实际问题。

4.统计与概率：包括数据的收集、整理与描述（统计图的绘制与分析），平均数、中位数、众数、方差等统计量的计算与应用，简单随机事件概率的计算。

5.实际应用题：结合生活实际背景，考查学生运用数学知识解决实际问题的能力，如行程问题、工程问题、利润问题、增长率问题等，通常涉及方程（组）、不等式（组）或函数模型的建立与求解。

*典型例题解析：

例如，一道代数综合题，要求先化简一个复杂的分式，再选取一个合适的x值代入求值。这类题目不仅考查分式的化简能力，还考查分式有意义的条件，即选取