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2025广东河源市源城区埔前镇中心幼儿园招聘临聘教职工教师41人笔试备考试题及答案解析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。

A.幼儿身心发展的可能

B.幼儿目前的发展状况

C.幼儿的潜力

D.幼儿身心发展的现实与可能

答案：D

分析：幼儿全面发展教育要考虑幼儿身心发展的现实与可能，以此为基础才能更好促进幼儿在各方面全面和谐发展，A、B、C表述不全面。

2.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D

分析：综合性教育原则强调将各领域教育内容有机整合，题干中教师的做法将各课程割裂，违背了综合性原则。

3.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力和兴奋能力均较差

答案：A

分析：幼儿期大脑皮质抑制能力较差，兴奋过程强于抑制过程，所以幼儿容易激动、好动。

4.36岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（）。

A.90110次/分

B.110130次/分

C.130150次/分

D.150170次/分

答案：C

分析：36岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间一般在130150次/分。

5.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

答案：D

分析：性别恒常性是指儿童对自己和他人的性别认识不随其外表、活动的变化而改变，符合题干描述。

6.班杜拉的社会认知理论认为（）。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式

C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施

答案：A

分析：班杜拉社会认知理论强调观察学习，儿童通过观察和模仿身边人的行为来学习，分享行为也可通过此方式获得。

7.教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循了幼儿心理发展的（）。

A.阶段性原则

B.社会性原则

C.操作性原则

D.个别差异性原则

答案：D

分析：考虑到幼儿个体差异，设置多层次活动材料让幼儿自选，能满足不同幼儿的发展需求，遵循了个别差异性原则。

8.幼儿教师最重要的素质是（）。

A.知识丰富

B.会讲故事

C.热爱幼儿

D.会弹琴画画

答案：C

分析：热爱幼儿是幼儿教师最基本、最重要的素质，只有热爱幼儿才能更好地教育和引导幼儿。

9.建立良好师幼关系的根本目的是（）。

A.维护教师与幼儿之间的人际关系

B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系

C.形成完全平等的人与人之间的关系

D.便于更好地开展幼儿教育教学活动

答案：D

分析：建立良好师幼关系最终是为了更有效地开展幼儿教育教学活动，促进幼儿发展。

10.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（）。

A.转移注意力

B.斥责

C.冷处理

D.安抚

答案：B

分析：斥责会让幼儿情绪更加激动，不利于缓解或调整其情绪，而转移注意力、冷处理、安抚都有助于稳定幼儿情绪。

11.儿童学习语言的关键期是（）。

A.01岁

B.13岁

C.36岁

D.56岁

答案：B

分析：13岁是儿童学习语言的关键期，此时儿童语言发展迅速。

12.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B

分析：象征性游戏是幼儿借助代替物，以表象为支柱，来进行的想象性游戏，题干描述符合其特点。

13.以下对幼儿游戏活动的价值，论述错误的是（）。

A.促进幼儿情感的发展

B.发展幼儿的美感

C.促进幼儿纪律性的发展

D.促进幼儿体力的发展

答案：C

分析：幼儿游戏活动能促进幼儿情感、美感、体力等方面发展，但对纪律性发展不是主要作用，纪律性更多通过规则教育等培养。

14.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：B

分析：注意的分配是指在同一时间内把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，幼儿边听音乐边做动作体现了这一点。

15.（）是指精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力