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高中英语时间状语从句专题辅导

同学们，大家好！

今天我们来深入探讨一下高中英语语法中的一个核心模块——时间状语从句。它就像一位精准的调度员，在英语句子中为我们清晰地勾勒出动作发生的时间脉络，让我们的表达更加准确和生动。掌握好时间状语从句，不仅能帮助我们更好地理解复杂的英文文本，更能让我们的书面和口头表达锦上添花。

一、何为时间状语从句？

顾名思义，时间状语从句（AdverbialClauseofTime）就是在复合句中充当时间状语的从句。它用以说明主句动作发生或存在的时间。通常情况下，它由特定的从属连词（subordinatingconjunctions）引导，这些连词就像“路标”，指引我们理解动作之间的时间关系。

时间状语从句可以置于句首，也可以置于句末。如果置于句首，通常需要在从句后用逗号与主句隔开；置于句末时，逗号可有可无，具体视语境和停顿需要而定。

二、常见的时间状语从句引导词及用法

这是我们学习的重点。高中阶段，我们需要掌握的引导词主要有以下这些，它们各自有其特点和用法：

1.when,while,as(当……时候)

这三个词是引导时间状语从句最常用的连词，都表示主句动作与从句动作在时间上有联系，但细微差别值得我们仔细品味。

*when:其含义最广，表示“当……时候”。它所引导的从句中的动作可以是短暂性的，也可以是持续性的；主句动作与从句动作可以同时发生，也可以先后发生。

*Iwasreadingabookwhenthephonerang.(电话铃响时，我正在看书。——从句动作短暂，主句动作持续，从句动作发生时主句动作正在进行)

*WhenIgrowup,Iwanttobeateacher.(当我长大后，我想成为一名老师。——动作先后发生)

*Whenshecamein,Istoppedeating.(她进来时，我停止了吃饭。——两个动作几乎同时发生，或从句动作先于主句动作瞬间)

*while:强调主句动作与从句动作在一段时间内同时进行，从句中通常用延续性动词或表示状态的动词，且多与进行时态连用。

*MymotherwascookingwhilemyfatherwaswatchingTV.(妈妈做饭时，爸爸在看电视。——两个持续性动作同时进行)

*WhileI承认thatEnglishisdifficult,Istillenjoylearningit.(尽管我承认英语难，但我仍然喜欢学。——此处while有轻微转折含义，“尽管”，但这也是基于时间上的对比)

*as:强调主句动作与从句动作同时发生，有时可译为“一边……一边……”，或“随着……”。它所引导的动作往往是持续性的，且强调动作的同步性。

*Wesangaswewalked.(我们边走边唱。——两个动作同步进行)

小提示：在使用这三个词时，要特别注意主从句的时态搭配。当主句为过去进行时，从句用一般过去时（如when引导短暂动作时）；当主从句动作同时持续进行时，两者都可用过去进行时（如while引导时）。

2.before(在……之前)与after(在……之后)

这一对连词方向性明确，用以表示两个动作的先后顺序。

*before:表示从句动作发生在主句动作之后。

*Youshouldfinishyourhomeworkbeforeyougoouttoplay.(你应该在出去玩之前完成作业。——“完成作业”在“出去玩”之前)

*IhadlearnedEnglishforthreeyearsbeforeIwenttohighschool.(我上高中之前已经学了三年英语。——主句用过去完成时，表示“过去的过去”)

*after:表示从句动作发生在主句动作之前。

*Afterhefinishedhiswork,hewenthome.(他完成工作后就回家了。——“完成工作”在“回家”之前)

*IwillcallyouafterIarriveattheairport.(我到机场后会给你打电话。——主将从现)

3.assoonas,themoment,theminute,immediately(一……就……)

这些连词（词组）都表示主句动作紧接着从句动作发生，时间间隔非常短。

*ThemomentIsawher,Irecognizedher.(我一看到她就认出她来了。)

*Hecalled