2025年小学二年级语文《植物妈妈有办法》专项训练精选试题.docxVIP

2025年小学二年级语文《植物妈妈有办法》专项训练精选试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

pútáoshēngyèyídùnwēiruò

bōzhènyǐnrùjíbǐngyímò

二、我会组词。

例：例（例子）子（孩子）

植（）妈（）有（）办（）

波（）植（）入（）法（）

三、我会选择正确的读音，在正确的读音下面画“√”。

例：得（déděi）到（děidé）奖励

植物（zhízhì）妈妈的（māmamāmā）办法（bànfǎbànfà）

如果（rúguǒruòguǒ）小草（xiǎocǎoxiǎocǎo）走（zǒuzǒu）

四、我会补充词语。

植物妈妈（）（）办法，有的（）（）像（）（），

有的（）（）像（）（），（）（）传播。

还有的（）（）靠（）（）。

五、我会照样子写词语。

例：纷纷（纷纷扬扬）快乐（）

仔细（）自由（）

六、我会选字填空。

例：得/德

（）到（）奖（）品（）品（）行

像/向

（）学（）前（）着（）往

真/值

（）好（）心（）得（）看

七、我会填空。

1.《植物妈妈有办法》一文主要写了（）、（）、（）三种植物传播种子的方法。

2.蒲公英的种子靠（）传播，它的种子像（）。

3.苍耳的种子靠（）传播，它的种子像（）。

4.豌豆的种子靠（）传播，它的种子像（）。

5.读了这篇课文，我知道了植物妈妈传播种子的方法（）。

八、我会判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

1.蒲公英的种子可以随风飘到很远的地方。（）

2.苍耳的种子可以挂在动物的皮毛上。（）

3.豌豆的种子是靠太阳晒开的。（）

4.植物妈妈传播种子的方法很多。（）

5.我们不能破坏植物妈妈传播种子的办法。（）

九、阅读短文，回答问题。

春天来了，小草从泥土里钻出来，好奇地望着这个世界。风儿吹过，柳树的枝条在空中摇摆，好像在和小草打招呼。小鸟在树枝上唱歌，声音清脆动听。花园里，五颜六色的花儿竞相开放，有红的、黄的、粉的，像一幅美丽的画。

1.短文主要写了什么？（）

2.你从短文中读懂了哪些景物？（请写两种）

3.你还知道哪些植物？请写一种。

十、看图写话。

（此处应附上一幅图画，例如：一个小朋友在观察植物，旁边有各种植物，如蒲公英、苍耳、豌豆等。由于无法提供图片，请自行想象或替换为其他合适的图片。）

请根据图画，写几句话，描述你在观察植物。

试卷答案

一、桃树生叶一串微弱

波动引入极品遗寞

二、植物妈妈有趣办法

波涛植树进入方法

三、zhí√māmā√bànfǎ√

rúguǒ√xiǎocǎo√zǒu√

四、拥有各种飞鸟小鸟

风吹飞行

五、仔细观察自由飞翔

六、得得德像向

真值值真

七、1.蒲公英苍耳豌豆

2.风小伞3.动物的皮毛小刺4.地心引力豆荚5.很有趣

八、1.√2.√3.×4.√5.√

九、1.短文主要写了春天来了，小草、柳树、小鸟、花儿等景物的样子。

2.小草、柳树、小鸟、花儿。（任选两种即可）

3.例：桃花、菊花、牵牛花等。（写出一种即可）

十、例：我正在公园里观察植物。我看到一朵朵五颜六色的花，还有随风飘动的蒲公英种子，它们真有趣。

解析

一、本题主要考察学生对拼音的掌握和书写能力。根据所学拼音正确拼读，并书写相应的生字词。

二、本题主要考察学生对词语的理解和运用能力。将所给的字与合适的字组成词语。

三、本题主要考察学生对多音字的掌握能力。根据具体语境选择正确的读音。

四、本题主要考察学生对词语的理解和记忆能力。根据所学知识补充完整的词语。

五、本题主要考察学生对词语的理解和仿写能力。根据所给例词的结构和意义，仿写合适的词语。

六、本题主要考察学生对形近字的辨析能力。根据字形和字义选择正确的字填空。

七、本题主要考察学生对课文内容的理解和记忆能力。根据所学课文内容，填写相应的空格。

八、本题主要考察学生对课文内容的理解和判断能力。根据所学课文内容，判断句子的正误。

九、本题主要考察学生的阅读理解和概括能力。阅读短文后，回答相关问题。

1.考察对短文主要内容的概括能力。

2.考察对短文中出现的景物信息的提取能力。

3.考察学生的知识拓展能力。

十、本题主要考察学